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昆体良的教育思想有哪些
简述
昆体良的
学前
教育思想
答:
在学校教育和家庭教育孰优孰劣的问题上,
昆体良
总结了罗马
的教育
经验,认为学校教育优于家庭教育。在道德方面,家庭和学校对孩子的影响都很大。但相比而言,在家中则易出现溺爱、娇惯的现象;而且家中不良的风气也会给孩子造成负面的影响。因此不能把家庭教育理想化。而学校教育则可以避免这些不良现象和负面...
论演说家的培养是谁
的教育
著作
答:
三、
昆体良的
观点 1.
教育
观。教育的目的在于培养雄辩家;充分肯定了教育的巨大作用,天生的才能只是个人发展的一种可能性,其发展有赖于不断的实践和教育。2.教学观。在教学的组织形式方面,昆体良提出了分班教学的
思想
,并对班级授课进行了一些阐述,这是班级授课思想的萌芽;在课程设置上,他认为专业...
昆体良的
主要作品
有哪些
?
答:
在古罗马建立了他的教学生涯。也是在这一年,他成为第一位罗马修辞学教授。在他漫长的修辞教学生涯中,他还教过罗马王储,是罗马的预定教师。他写了一本在古罗马,昆体良和M.F.的这套教育理论引起了教育界的注意,也影响了罗马教育的发展。
昆体良有哪些教育思想
?昆体良是古罗马伟大
的教育
家。
在
教育
史上第一次提出了双语教育问题的是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对
昆体良
学前
教育思想
及其贡献的掌握情况。昆体良主张教儿童认识 字母、书写和阅读。他在教育史上第一次提出 了双语教育问题,希望儿童先学希腊语,然后学 拉丁语,之后,两种语言的学习同时并进。
昆体良
关于教学问题的主张
有哪些
答:
人们从中洞悉了
昆体良的教育思想
。 (一)论教育目的和学校教育 昆体良在继承西塞罗雄辩家教育理论的基础上又有所创新和深化,并使理论与实践密切结合起来,使得雄辩家教育更富有操作性。他很重视道德在雄辩教育中的地位,认为它是雄辩家的首要品质。昆体良认为,雄辩教育的目的就是培养善良而精于雄辩的人。雄辩术作为一种...
古罗马
昆体良的教育
著作是
答:
《论演说家
的教育
》是西方第一部研究教育理论的著作,但称其为西方第一本教育学著作的说法是错误的。解析:本题考查的是考生对昆体良
教育思想
的理解和掌握的情况。文艺复兴时期,久已失传的
昆体良的
著作从积尘中被重新发现,立即光彩夺目,对人文主义者和教育家,对夸美纽斯等后世思想家都产生了深刻的影响。...
昆体良的
代表著作是什么?
答:
昆体良的
代表著作是雄辩术原理,
昆体良教育
论著选等。他古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授,也是公元1世纪罗马最有成就
的教育
家。他是教育史上大大发展完善教育方法和
思想
的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的,能激发他们兴趣的。他也是世界上较早对教育进行研究的古代罗马教育家...
古代
教育思想
家的主要思想及其代表作
答:
(3)古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方古代教育家的杰出代表。苏格拉底以其教学法—“产婆术”流芳后世;柏拉图以其《理想国》惠及后人;亚里士多德作为百科全书式的哲学家,提倡对学生进行和谐的、全面发展
的教育
,成为后来强调教育中注重人的发展的
思想
渊源。(4)古罗马的
昆体良
是西方教育...
在
教育
学
思想
阶段
的有哪些
重要教育家?
答:
学前教育学发展经历过哪几个阶段?
有哪些
主要代表人物?他们
的教育
理念和代表作分别是什么?(简答题):一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前,学前教育学
思想
散见于各种著作之中.1、中国古代谚语中:“三岁看大,七岁看老”“三爬,六坐”《颜氏家训》2、西方古代(1)柏拉图《理想国》在世界上第一次...
古今中外
的教育
家,特别是早期教育家.
有哪些
教育家
答:
首先训练其身体,必须注意公民的道德教育,阅读、书写,乃至绘画的目的都是为了将来的实际效用,音乐教育是和谐发展的核心。
昆体良
昆体良(约公元35年-100年)是古代罗马教育史上最著名
的教育思想
家。著有《雄辩术原理》。蒙田 蒙田(1533-1592),法国作家和教育思想家,古代希腊教育思想的代表人物。主要著作是《散文集》。
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