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昆体良的教育思想有哪些
昆体良的
《雄辩术原理》被称为是
答:
B、世界上第一部研究教学方法的书 昆体良的《论演说家的培养》也叫《雄辩术原理》是西方第一本论述教育的著作,也是世界上第一本研究教学法的书。《雄辩术原理》是昆体良(古代罗马教育史上最著名的教育思想家)的著作,本书系统的论证了雄辩家的培养和教育,集中反应了
昆体良的教育思想
和特色。在昆体良...
国外
教育
家理论
有哪些
答:
幼儿教育基本理论,在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。(一)古代幼儿教育思想。十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、
昆体良
等。1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。
教育思想有
二:第一,强调心灵与体质的和谐发展;第二,重视故事、音乐、...
昆体良的
幼儿
教育思想包括哪些
内容?对幼儿教师提出的要求有哪些
答:
幼儿教育课程改革纲要试行中的一些理念与陶行知的课程思想和课程理论有某种相通之处。可以说,陶行知
的教育思想
和课程思想对幼儿教育课程改革有重要启示。我觉得陶行知教育思想和课程思想对课程改革的启示主要有以下三个方面。(一)陶行知的儿童观与现代的师幼观幼儿课程改革的关键是转变理念,最高境界是理念的提升。新...
著名的学前
教育思想
理念
有哪些
答:
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特 约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人,被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父",而反映其
教育思想
的代表作《普通教育学》则被公认为第一部
具有
科学体系
的教育
学著作。是最早提出教学的教育性原理的教育家...
谈一谈
昆体良
对体罚的认识
答:
于1418年在一个修道院灰尘覆盖的角落里,被古籍收藏家波齐奥发现,自此这部失传了将近一千年之久的伟大的教育著作才得以重见天日。《雄辩术原理》不同于前人的作品中会存在不同的意见或者自身论述相互矛盾的状况。它概括出了比前人
的教育思想
更加丰富和完善的教育理论,是世界上第一部研究教学法的书,...
教育
学的产生与发展四阶段
答:
1、孔子
教育思想
:(教育对象、目的、内容(特点)、方法和手段、道德教育) 教育对象:有教无类;教育目的:学而优则仕,培养君子、政治家;教育内容:五经(继承了西周六艺内容,缺陷:忽视自然知识和科学技术;鄙视对生产劳动知识和技能
的教育
);方法和手段:不愤不启(启发诱导,世界最早)、求也退,故进之(因材施教)、学而不思...
西方传统派和现代派
的教育思想有
何区别
答:
西方传统派和现代派
的教育思想
的区别: 传统:神学教育,贵族精英教育。现代:科学文化教育,大众教育。 西方著名教育家教育思想大全 布鲁纳的教育思想 布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(...
古罗马的
昆体良有哪些
著作?
答:
②《演说术原理》一书是古代西方第一部系统的教学方法论著,不仅反映了公元前后二百年间罗马学校教育的实际,而且系统地阐述了关于培养演说家
的教育思想
。2、人物简介
昆体良
(MarcusFabiusQuintilianus,约35—约100年)古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授 ,也是公元1世纪罗马最有...
教育
学常考人物及其记忆口诀
答:
道家主张回归自然、复归人的自然本性,一切任其自然便是
的教育
。老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关
教育思想
的主要论点:第一,文化堕落论;第二,人性“复归”论;第三,“绝圣弃智”论。庄子继承了老子“道法自然”的思想,倡议不要用人力去改变自然。
教育
学
有哪些
著名理论
答:
分析如下:一、马斯洛需要层次理论:(1)马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。(2)需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,...
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