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杜威的教育思想
活
教育
理念的主要内容是什么?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
活
教育
理论是谁提出的?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
反映古希腊百科全书式的教育家
的教育思想
的著作是( )。
答:
【答案】:B 古希腊百科全书式的教育家为亚里士多德,他
的教育思想
反映在著作《政治学》中;《民主主义与教育》是
杜威的
代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
反映古希腊百科全书式的教育家
的教育思想
的著作是()
答:
【答案】:B B[解析]亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家,其
教育思想
反映在他的著作《政治学》中;《民主主义与教育》是
杜威的
代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
与赫尔巴特
教育思想
相对,主张教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造...
答:
【答案】:B
杜威
作为现代教育的代言人,其
教育思想
与赫尔巴特针锋相对,提出了教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造
的教育
主张。
陈鹤琴的“活
教育
”理论的基本内容。
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
中外保教
思想
的沿革
答:
主要观点:(1)1840年建立了世界上第一所幼儿园。(2)明确提出了幼儿园的任务。(3)创制了“恩物”。(4)强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用。(5)强调作业的重要性。2.
杜威
,他提倡教育以儿童为中心(儿童中心论);教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造。3.蒙台俊利
的教育思想
,在罗马贫民区...
简述赫尔巴特和
杜威的教育思想
各自的利弊,你认为中国应该借鉴哪种思想来...
答:
特和
杜威的教育思想
,各自的利弊,我认为中国应该击间堂的积极的思想嗯,取其精华,去其糟粕
关于陶行知的资料
答:
1910年,考入南京金陵大学文学系,1914年毕业后考取公费留学,先后获美国伊利诺斯大学和哥伦比亚大学科学和文学硕士学位,成为美国著名实用主义
教育
家
杜威
之学生。1917年回国,任南京高师(后改东南大学)教授、教务长兼教育专修科主任。反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。在“五四”运动影响下,于1919...
行为课程是
杜威的教育思想
吗
答:
行为课程不是
杜威的教育思想
。行为课程是雪门依据杜威的"教育即生活"的理论和陶行知的"知行合一"思想,创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验,课程内容直接来源自儿童的活动,课程实施强调儿童通过行为进行学习,课程形式主要为儿童围绕单元主题进行活动。
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