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树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子
作者为什么在描写小兴安岭的
树木
时用了“
抽出
”的动词?
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。把枝条生长的过程用动态的语言描述出来,更富有动感和生命力。“抽出”:突出树木的枝条生长之快,春天万物生命力的强盛。课文选段:‘’春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的...
为什么把
长出
新枝叫做“
抽出
”?
答:
“抽出”写出了新芽长得很快,另外还给人们一种动感,把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭》,原句为:春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化...
树木抽出新的枝条
抽出好在哪里?
答:
这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直的,长长的,像一把剑,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。“春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给...
美丽的小兴安岭中“
抽出
”是什么意思?
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。把枝条生长的过程用动态的语言描述出来,更富有动感和生命力。“抽出”:突出树木的枝条生长之快,春天万物生命力的强盛。课文选段:‘’春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的...
抽出
了嫩芽写出了什么
答:
“抽出”一词,写出枝条快速而有力长出来的样子,表达了新芽长得很快,更加生动形象。“春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直...
抽出嫩绿
是什么意思?
答:
“抽出”一词,写出枝条快速而有力长出来的样子,表达了新芽长得很快,更加生动形象。“春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直...
怎么比喻一下花草
树木
?
答:
1、春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。它让我仿佛看到了一派春暖花开的美好景象。2、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。它让我仿佛看到了一个苗条的少女正在含蓄成长。3、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。它让我仿佛看到一个生气勃勃,充满活力的春日。4、春天,树木抽出新的...
“
抽出
”能否换成“
长出
”?
答:
这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭》,原句为:春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。这句话中,“抽出”写出枝条快速有力地长出来,说明
枝条长
得速度快,而且非常有力气;“嫩绿”反映出春天新生...
“
抽出
”与“
长出
”哪一个更合适?
答:
“抽出”写出了新芽长得很快,另外还给人们一种动感,把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭》,原句为:春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。山上的积雪融化...
春天
树木长
什么样子?
答:
1、春天,
树木抽出新的枝条
,
长出嫩绿的叶子
。它让我仿佛看到了一派春暖花开的美好景象。2、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。它让我仿佛看到了一个苗条的少女正在含蓄成长。3、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。它让我仿佛看到一个生气勃勃,充满活力的春日。4、春天,树木抽出新的...
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