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核心素养在高中英语
高中英语
课程的基本特点是什么?
答:
规定性。英语课程标准规定了学生学业质量应该达到的标准和水平,这是新课标的一个显著特点,也是一个亮点。学业质量以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的
核心素养
为基础,结合
高中英语
课程的内容以及高中学生英语学习的进阶情况,重点考查高中学生在特定问题情境中运用英语解决问题的能力。高中...
《普通
高中英语
课程标准》与读后续写之间的关系是什么?
答:
《普通
高中英语
课程标准》与读后续写之间的关系是,读后续写是《普通高中英语课程标准》(2017年版)中提出的一种新的写作题型,旨在检测学生的英语书面语言理解与表达能力,体现了英语学科
核心素养
的要求。具体来说,读后续写要求学生阅读一篇故事性短文,根据其中情节,续写故事,使之完整。这样的题型可以考查...
如何理解学科
核心素养
答:
学生在学科学习过程当中,形成了与学科特性相关的
核心素养
,我们现在也把它称之为学生的学科核心素养。我们在修订高中教育课程当中,提到了一些核心素养,比如
在高中
课程当中应该培养学生具备政治认同、理性精神、法制意识、公共参与这样的核心素养。在语文课当中,就提出了语文的素养,包括语言的建构和应用、思维的发展、文化传...
从布鲁姆目标分类思
高中英语
阅读教学设计
答:
其中,知识、理解属于低层次目标,应用、分析、综合、评价为高层次目标。高中英语新课标提出了英语学科
核心素养
的理念,思维品质是其中的一个维度。阅读课是高中英语教学中的重要课型。在此,我从布鲁姆的目标分类来谈谈我
在高中英语
阅读课的两次教学设计。 首先,以人教...
如何在语文教学中让
核心素养
落地
答:
英语 培养
英语核心素养
让学生心怀世界 冯志勇(北京市朝阳外国语学校来广营校区):英语教学的核心目的是促进学生的全面发展,引领学生了解世界,不仅仅学习书本上的知识,更重要的是了解世界,探索世界的未知领域。在教学中,教师不能把英语仅仅作为一种交流的工具去教,而要通过英语教学培养学生的思维能力和...
刘美茹老师《Grandpa and Holly》说课笔记
答:
根据2011年版《义务教育英语课程标准》中提到的教师要结合教学实际,需要创造性的使用教材。由于本节课是字母认读和拼读课程,所以为了避免在非真实的语境中学习拼读规则,我将主教材的内容和丽声北极星自然拼读绘本第一集进行融合。同时,2017版《普通
高中英语
课程标准》中提到,要落实
核心素养
的发展,必须要依托学科核心内容...
2023全国乙卷
英语
难度
答:
据考生反映,2023年高考全国乙卷
英语
试题难度较为适中。
为什么需要
核心素养
答:
这里我想进一步说明
核心素养
的大背景。束定芳教授在《大学
英语
教学与国际化人才培养》一文里谈到,“为了应对未来全球化和新的国际竞争的需求,世界各国新一轮的基础教育课程标准研制都致力于将核心素养放置于非常重要的地位。而在我国基础教育领域,随着普通
高中
课程标准的颁布,一场基于核心素养的基础教育课程...
《
高中英语
课程标准 》(2017)4.4文化知识
答:
文化知识包含中外文化知识,是学生在语言学习活动中理解文化内涵,比较文化异同,汲取文化精华,奠定文化自信的基础。掌握充分的中外多元文化知识,认同优秀文化,有助于促进
英语
学科
核心素养
的形成和发展。 文化知识涵盖物质和精神两个方面,物质方面主要...
2023乙卷
英语
难吗
答:
据考生反映,2023年高考全国乙卷
英语
试题难度较为适中。
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