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正确认识过程第二次飞跃条件
认识过程
的
第二次飞跃
是什么.从实践到认识还是从认识到实践
答:
认识过程
的
第二次飞跃
是从理性认识到实践,不是从实践到认识。认识过程的两次飞跃是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界。同时又是相互联系、相互渗透的,第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。在认识和实践的关系上,认识来自实践,又转过来指导...
为什么说从理性认识再回到实践中去是
认识过程
中一次意义更为重大的
飞跃
...
答:
(3)
认识过程
的两次飞跃是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,
第二次飞跃
主要是改造世界。同时它们又是相互联系、相互渗透的。第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。要
正确
实现第二次飞跃,除了理性认识尽可能正确外,必须具备如下
条件
:第一,要从实际出发,坚持理论和...
认识
的第一次飞跃和
第二次飞跃
有什么意义呢?
答:
第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
第二次飞跃
是从理性认识到实践的飞跃,这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证
认识过程
中分析说明...
如何
认识
世界的两次
飞跃
的辩证关系?
答:
第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
第二次飞跃
是从理性认识到实践的飞跃,这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证
认识过程
中分析说明...
如何理解抽象思维中:辩证思维的
二次飞跃
答:
才能使
认识
受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。而
第二次飞跃
的
条件
是:其一,要从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则; 其二,要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来,形成
正确
合理的实践观念;其三,要把理论的正确性与现实的可行性统一起来,寻求实现理想客体...
认识
运动的第几
次飞跃
?
答:
第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
第二次飞跃
是从理性认识到实践的飞跃,这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证
认识过程
中分析说明...
辩证
认识
论的主要内容是什么?
答:
第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
第二次飞跃
是从理性认识到实践的飞跃,这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证
认识过程
中分析说明...
认识
运动的反复性有什么特点?
答:
举例:工业发展→环境污染→环境科学、生态科学。
认识过程
的
第二次飞跃
是从理性认识到实践,不是从实践到认识。认识过程的两次飞跃是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界。同时又是相互联系、相互渗透的,第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。在...
认识
的第一
次飞跃
是怎么理解的?
答:
第一次飞跃是基于实践基础上从感性认识上升到理性认识,即首先要在实践基础上搜集大量的符合实际的事实材料,其次要运用科学的思维方法,特别是辩证逻辑思维方法对事实材料进行加工整理,揭示出事物的本质和规律。
第二次飞跃
是从理性认识到实践的飞跃,这是更具有伟大意义的飞跃。从以上辩证
认识过程
中分析说明...
举例说明如何从
认识
到实践再到认识。
答:
举例:工业发展→环境污染→环境科学、生态科学。
认识过程
的
第二次飞跃
是从理性认识到实践,不是从实践到认识。认识过程的两次飞跃是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界。同时又是相互联系、相互渗透的,第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。在...
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