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浅谈对综合实践活动的认识
浅谈
怎样有效开展小学语文
综合实践活动
答:
首先,开展小学语文
综合实践活动
,教师应先根据学生各阶段的身心发展、智能结构等方面特点,开展适宜的语文综合实践活动。比如,低年级孩子好奇心强,兴趣广泛,但持久性不够;对明显的事物现象感兴趣,但缺乏合理解决简单问题的能力;合作意识尚未确立,思想
认识
水平还比较稚嫩,但他们对周围事物又都充满了好奇...
浅谈
如何开展农村小学
综合实践
课
答:
初步形成了旨在培养学生创新精神和实践能力的
综合实践
课程。下面,我就结合本校的
活动
经验,简单地
谈谈
如何开展农村小学综合实践课:一、改变旧观念,达成新共识尽管我们
认识
到综合实践课在素质教育中不可替代的地位和作用,然而,教师教育观念的转变又不同程度地受到考试不考综合实践课程,怕综合实践课的开设...
浅谈
如何开展初中英语
综合实践活动
答:
本文主要
对于
在中学开展英语方面的
综合实践活动的
一些做法进行了阐述。关键词:综合实践活动 任务型学习 建构合作 以学生为主体 自主学习 一、开展英语综合实践活动的目的和意义随着我国新课程改革的不断深入发展,国内外许多先进的教育理论,比如:建构主义理论、任务型教学理论等,正在被论证、实践和运用,借鉴这些理论,结合...
浅谈
小学低年级阅读如何有效开展的
综合实践活动
答:
首先,开展小学语文
综合实践活动
,教师应先根据学生各阶段的身心发展、智能结构等方面特点,开展适宜的语文综合实践活动。比如,低年级孩子好奇心强,兴趣广泛,但持久性不够;对明显的事物现象感兴趣,但缺乏合理解决简单问题的能力;合作意识尚未确立,思想
认识
水平还比较稚嫩,但他们对周围事物又都充满了好奇...
浅谈
如何开展高中生物的
综合实践活动
答:
一、开展英语
综合实践活动的
目的和意义随着我国新课程改革的不断深入发展,国内外许多先进的教育理论,比如:建构主义理论、任务型教学理论等,正在被论证、实践和运用,借鉴这些理论,结合我国中学生英语学习的特点,我们开展了综合实践活动课程,也就是说,综合实践活动课程正是这些理论整合后的的综合运用。那...
如何在
综合实践活动
课中开展语文活动呢?
答:
通过综合实践活动与综合性学习整合来提高学生运用语文知识解决实际问题的能力,最终提高学生的综合语文素养。例如:在《轻叩诗歌的大门》综合性学习中,笔者用
综合实践活动的
课程理念来指导整个主题活动,不仅使学生学会活动策划,方案的拟定,以及在过程中学会各种资料的收集与整理等。而且使学生积累了许多的唐诗...
如何有效开展小学低年级数学
综合实践活动
课的研究
答:
这是一门非学科领域,是基于生活实践领域的课程,它是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动
课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得解决问题的途径与方法。2. 有效开展数学综合实践活动是丰富多彩的,要有效地开展实践活动,...
浅谈
如何进行语文
实践活动
教学
答:
首先,开展小学语文
综合实践活动
,教师应先根据学生各阶段的身心发展、智能结构等方面特点,开展适宜的语文综合实践活动。比如,低年级孩子好奇心强,兴趣广泛,但持久性不够;对明显的事物现象感兴趣,但缺乏合理解决简单问题的能力;合作意识尚未确立,思想
认识
水平还比较稚嫩,但他们对周围事物又都充满了好奇...
浅谈
如何提高中职数学教学效果
答:
本人对中职数学教学提出一些自己的体会。一、因材施教,积极改革教学方法 (一)更新教学观念,提高教学的主观能动性以往教师的教学工作,是按照教学大纲的具体要求,以教科书为准绳,进行一系列的教学
活动
,而对“课程论”研究甚少。因此,教师的教和学生的学都比较被动,为了改变这种状况,教师应积极引导...
浅谈
如何开展小学生科学小课题的研究
答:
就是将教育理论、教育观念、教育成果转化为具体的教学实践活动时所遇到的问题,如分层分类教学应该怎样操作,
综合实践活动
应该怎样开展等。三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师,为改进自己的专业水平,通过对自己教学行为的回顾和反思,发现的问题,如“出现这些情况的原因?”“应如何调整?”等等...
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