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海底世界的矿产
你心中未来的海洋是什么样子的?
答:
在我的心目中,未来的海洋是美丽的,人们在海底设置了城市。 你看!一座座楼房拔地而起,人类在
海底世界
自由地生活着。 对于光线问题,人类制造了人造太阳,它和普通太阳一样有光,有热量,只不过,它每天晚上都要充点,下面我们到海底墙来看看吧!海底墙是由JHO耐压玻璃建造的,这样玻璃能够抵挡得住强大的水压发电站,来为...
《
海底世界
》教案
答:
《
海底世界
》是一篇科普文,以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手,前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的,接着让学生去找哪些段落写了景色奇异,哪些段落又写的是物产丰富,先理清课文的主要脉络,发现课文描写了海底动物、植物、
矿产
,既是...
海洋动物
答:
海洋动物是海洋中异养型生物的总称。门类繁多,各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。微小的有单细胞原生动物,大的有长可超过30米、重可超过190 吨的鲸类。从海面上至
海底
,从岸边或潮间带至最深的海沟底,都有海洋动物。海洋中各门类形态结构和生理特点十分不同的异养型生物的总称。它们不进行...
《
海底世界
》教案
答:
(再概括的说,海底世界的确景色奇异,物产丰富。)(2)简要说说海底景色奇异表现在哪些地方,物产丰富又表现在哪些地方?(启发学生从宁静、黑暗、声音、动物、植物、
矿物
6个方面进行回答。) 二、回到整体,认识课文主要内容。 1.本课主要讲的是什么?(介绍
海底世界的
奇异景色和丰富的物产。) 2.学了本课,你有什么想法...
说说对《
海底世界
》这-课文有什么收获
答:
你好,<海底世界>向我们介绍了
海底世界的
几种小动物、几种植物和
矿产
资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多,有的资源被发现了,却因为技术跟不上而不能合理的应用,更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。
关于未来的海洋的作文?
答:
玻璃管道一直通向
海底
宠物园。这里可没有什么猴子、孔雀一些陆地上的动物,只有海马啦,鲨鱼啦海洋里的动物,你可以观赏,也可以买回去。隔壁是海底植物,植物园里同样是海洋植物,你买回一些回去养着,不过要用海水种着哟。 海底有一所科技开发站,所有的高科技难题在这里迎刃而解。因为海洋里,
矿物
...
海底
两万里第十章读后感
答:
海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中,人们不是孤独的,园为他们感到在自己周围处处都有生命在颤动;海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆;海是动,海是爱,正像你们法国一位大诗人所说的,它是长存的生命。的确,教授,自然界在海中也同样有动物、植物、
矿物
三类。
海底世界
教案
答:
小结:这篇课文向我们介绍了
海底世界的
几种小动物、几种植物和
矿产
资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多,有的资源被发现了,却因为技术跟不上而不能合理的应用,更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。 你们想探索海底世界吗?希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。 四.课外延伸。 1.画一副《海底世界》图...
部编版小学三年级下册语文《
海底世界
》课件【三篇】
答:
3、通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索
海底世界的
兴趣。 教学准备 1、教师准备有关海底世界内容的教学挂图,有条件的学校可以上网访问有关旅游、科普网站或专题摄影网站,下载反映与课文相关的海底景观(动物、植物、地貌、
矿藏
等)图片,以备在课堂上适当的时候展示。还可以利用计算...
埃及的自然资源有哪些?
答:
非常具有经济价值。 除了有丰富
的矿产
资源,埃及还有
世界
著名的旅游资源。埃及旅游资源十分丰富,名胜古迹星罗棋布,其中不少被列入《世界人类文化遗产目录》,令世人神往。最著名的如金字塔、狮身人面像,此外,还有风光旖旎的尼罗河、国际水道苏伊士运河、风景绮丽的地中海海滨、...
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