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班主任个别谈话预案
班主任
如何了解班级学生?
答:
2、谈话法,这是
班主任
了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和
个别谈话
深入了解真实可靠的信息,进而寻找合适的办法来解决学生目前遇到的问题。3、书面材料和学生作品分析法,班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生,分析学生的优缺点,进而引导学生。4、调查法,...
班主任
工作手册记录内容有哪些?
答:
6、
个别谈话
记录:内容包括:问题学生,优等生、中等生、后进生,特长生等类学生的个别交谈情况记录。主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会,要分条写清,注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标...
班主任
怎样了解和研究学生?
答:
2、谈话法,这是
班主任
了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和
个别谈话
深入了解真实可靠的信息,进而寻找合适的办法来解决学生目前遇到的问题。3、书面材料和学生作品分析法,班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生,分析学生的优缺点,进而引导学生。4、调查法,...
班主任
如何了解研究学生?
答:
2、谈话法,这是
班主任
了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和
个别谈话
深入了解真实可靠的信息,进而寻找合适的办法来解决学生目前遇到的问题。3、书面材料和学生作品分析法,班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生,分析学生的优缺点,进而引导学生。4、调查法,...
班主任
工作手册记录内容是什么?
答:
6、
个别谈话
记录:内容包括:问题学生,优等生、中等生、后进生,特长生等类学生的个别交谈情况记录。主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会,要分条写清,注明主题)。不同个案之间留下一格空白或...
《
班主任
如何少做无用功》 钢城现代 刘朋飞
答:
“外加”的无用功指的是上级布置的一些形式主义的活动,对比我们无能为力。但“自主”的无用功则是属于教师自己选择和决定的教育教学行为,如何减少这部分无用功,是王老师讲的重点。 王老师主要从集体讲话、
个别谈话
、和家长联系、教育问题学生四个方面来指导
班主任
...
班主任
在班级管理中怎么协调?
答:
当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况,分清对错和利害,初步拟出几种要教育的措施,然后择优选择合理、恰当的措施。二、
班主任
要树立起自己的威信 1.不断用新的知识充实自己。2.要具备多种能力。如观察、分析和判断能力,组织协调能力,
个别谈话
和谈心的能力,口头...
班主任
工作常规要求
答:
班主任
工作常规要求 班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。 班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者;是班...(2)对学生进行
个别谈话
,引导学生进行心理咨询。 九、联系家庭常规要求 1.每学期对学生进行一次素质评价。在学生充分讨论评价的基础上,肯定优点、指出不足,...
中班
班主任
随笔
答:
我们还针对性对孩子进行教育,注重个体差异,在日常生活中,多和幼儿进行
个别谈话
,特别针对那些性格内向、胆小,不爱说话的幼儿,这样一来,班级师生的互动就会达到很好的效果。我始终坚持以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动、交往,而不是他们的“主导者”。只有在观察幼儿、了解幼儿的基础上有的放失地对幼儿...
学生顶撞老师,作为
班主任
该怎么办?
答:
警示他人的目的。对于涉及个别同学的个人问题,应采取
个别谈话
的方式,借此来保护这类同学的自尊心。5.学会宽容,用心爱护 俗话说“人非圣贤,孰能无过”,更何况是处于青春期的孩子,大多都会有叛逆的心理。学生的顶撞,会让老师受伤,我们需要以一颗宽容的心,来指引学生走上正确的路。
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