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生字组词可以组三个字吗
17课古诗两首望庐山瀑布生宇
组词
答:
4、朗读时突出“飞”、“直”、“落”
三个字
。(课件出示庐山瀑布的录象)一起领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象。欣赏意境是学生在理解诗意的基础上的进一步提高,也是有感情地朗读训练的前提,提高了学生的艺术审美能力也是古诗教学的关键。5、学生谈感受,各抒己见。教师结合学生的回答引导学生感悟古诗...
冂
组词
有哪些词语
答:
三个字
都是一个音:jiǒng (ㄐㄩㄥˇ)。可以理解为同一个汉字的不同形体,应该属于生僻字。但在网络发达的今天,我们华夏民族汉字的发展中象形文字这种古老而常见的造字方法被提取了出来。在网上传播不愧为是一件大好事。现代汉语全功能词典中解释 冂 jiōng 城外,郊外,野外。与其读音相近,结构...
部编版一年级上册语文《日月明》课件【三篇】
答:
2.认读新词,并在
生字
下面打上点。 3.扩展,你能用带点的
字组词
或说一句话吗? 四、指导书写 1、出示“力手水”
三个字
,学生观察一下,怎么样才能把这三个字写好。 2、学写“力”字。 ①学生描红(了解“力”的笔画、笔顺,以及在田字格中的位置)。 ②指学生说说“力”的第一笔与“目”的横折的不同之...
《静夜思》教案设计
答:
(2)这
三个字
你们认识吗?重点认读
生字
“夜”,能给它们找找伙伴吗?
组词
:安静夜晚思念 (3)能连起来说说题目的意思吗?安静的夜晚,大诗人李白在思念什么?让我们走进这首诗。三、初读感知,认识生字 播放《静夜思》配乐朗诵录音,感受诗歌的韵律节奏。提要求:我知道很多小朋友已经会读这首诗了...
《识字7》教学设计
答:
①一个人在发呆。(保)②窗户的户加提手旁。(护)③请勿斗牛。(物)④又飞来了一只鸟。(鸡)【设计意图:识字游戏既是检测学生对
生字
的掌握情况,同时又对几种识字方法做一个回顾,不断渗透各种识字的技巧。】六、指导写字 1、学生练写“保、护、物”这
三个字
。2、点评学生写的字。3、这节...
一年级语文识字教案
答:
三、 学习短文中的
生字
。四、 朗读短文五、 学写生字:土、个六、开展写字比赛 1、“摘苹果”认读字、词卡。2、
组词
夺冠:说一
个字
,与“上、下”都能组成词。3、 猜一猜,连一连引导学生借助拼音自读短文,然后同桌对读,相互纠正读音。1、 开火车读字、词卡同桌检查自读情况。2、 启发引导学生自己想...
语文上册《田家四季歌》教学设计
答:
2、自由朗读,圈画
生字
。 学生借助拼音自由读读儿歌,不认识的字多读几遍。 2、 分类识字,集中认读。 (1)、熟字巩固:哪些生字在前面已学过,如果你熟悉就大声和它打个招呼,给它找找朋友
组组词
吧。 (2)、归类识字:你有什么好办法记住“苗、桑、肥、粒、忙、洋、谷、戴“这8
个字
?小组交流识字方法。可先...
方言中的生僻字,红楼梦里的生僻字太多了
答:
因为字典里也有很多大学中文专业毕业也不认识的字,也有不少电脑里拼不出来的“麻烦”,中华上下五千年前文化底蕴十分浓厚,而其中不得不说就是汉字!说道汉字那些日常经常使用文字想必大家都会写会读,但如果是
三个字
的叠字,相比大家看到会蒙住了吧,下面一起学习下三叠字。3、红楼梦里的生僻字太多了,...
五笔打
字字
根口诀?
答:
Z键是万能键能代替任何字根(凹MMGD,凸HGMG)识别码:(当一个字输入所有字根后却没有得到所需的文字时)最后一笔位于的区号+字的结构 1:左右 2:上下 3杂合 例:余(WTU)最后一笔为捺(4)+上下结构(2) 即代码为(42)词组打法:两个字组打其每个字的前两笔,
三个字组
打前两个字第一笔和第三个字...
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