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生字组词可以组三个字吗
小学一年级语文《猜字谜》教案及教学反思
答:
请大家猜一
个字
。交流猜的方法。 2、板书课题,领读,指导书写'字',
组词
,造句。 二、初读第一则 1、自由读课文,要求读准字音。 2、检查:带音节的
生字
。 3、检查:去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字:左、右、红、时。 三、再读第一则 1、指名朗读,要求读通顺。 2、采用多种方法练习朗读,要求...
一年级下册语文教案人教版精选范文
答:
三、学生自学
生字
1、抽读生字卡片。 2、先自由识记生字,再分小组交流讨论,评选出小组里的“识字能手”。 四、反馈识字成果,教师适当点拨 1、说说你认识了哪些生字新朋友,是怎么记住的。 2、教师点拨: 出示“摇”字,谁会读?再出示“捕”、“挤”、“推”
三个字
,你发现了什么? 出示“膀”、“肚”、“...
合体字一共有哪些?
答:
横排:比、棘、皕、甡、兢、非、从、双、屾、弱、孖、林、槑、卵、朋、羽、赫、竝、喆 2、三同合体字 三同合体字的排列方式有横排、竖排、品字形三种排列方式。竖排:三、彡 横排:州、川 品字形:众、森、淼、垚、品、叒、皛、晶、磊、焱、赑、犇、骉、猋、灥、奸(繁体为
三个
‘女...
【识字1 场景歌】 场景歌
答:
2.学习
生字
, 写好“群、旗、铜”
三个字
。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、谈话导入 (课件出示1)(出示画面:小木屋、林荫道、小牧场) 你见过这样的场景吗,你会用数量词分别形容一下这些地方吗? 今天我们一起来学习更多的数量词,认识更多的场景。 二、指导看图,认识场景 1. 谁能告诉老师和同学们,按...
《难忘的泼水节》优秀教学设计
答:
师:12个
生字
会读了,现在出四个简单的字来认一认,看会认吗? 师呈现四个多音字好、空、乐、盛,抽生读。 (读好。若生读hǎo 师问:还可以读什么?读hào。以相同办法读后
三个字
) 引导学生进行多音字的辨析、
组词
,注意纠正不当之词及读音。 设计意图:识字是第一学段的重点目标。在各课教学的各个教学时段中,...
小学一年级语文教学设计【5篇】
答:
6、做游戏认
生字
。师出示小动物的图片,生找出相对应的生字卡片,读一读。 三、读儿歌巩固识字 1、把生字放入儿歌中,你们还能认识吗?(能)但是在读儿歌之前,我们还得认识3位小朋友。(课件出示生字:展、运、网)认识它们,就能读儿歌了,请小朋友们自由地读读认认吧! 2、生交流汇报:你是怎么记住这
三个字
的? 3...
一年级语文天地人教案5篇
答:
6.给“天”“地”“人”
三个字
找朋友(扩词练习)。 三、交流识字 1.指名试读,全班同学帮助纠正。 2.请读对的学生当“小老师”领读一遍。 3.指名说说自己一些好的识字方法。 4、游戏识字 (1)开火车读
生字
。 (2)师说字音,让学生找出相应的生字卡并举起。 (3)三个同学一组,轮流指着身边的小朋友并说出“...
如何教一年级的学生认识
生字
?
答:
结合教者指导,经过多组表演练习,孩子们在游戏中比较准确的认识了十二个
生字
。这在一年级新学期的第一次语文学习中是不易的。后来,随着识字量的增加,我们又将“走出字谜宫”、“山顶夺旗”等有趣的游戏引入课堂。孩子们在欢快愉悦的氛围中识字激情高涨,达到了预期教学目的。(三)互助互学,加快识字...
识字教案
答:
三、小组合作,学习写字。 1、出示
生字
:"香西草杏石"这5个字是我们应该会写的。 2、复习学
生字
的方法。 一读; 二看; 三说; 四写; 五
组词
。 3、师生共同学习“香西草”
3个字
。 4、小组学习“杏石”2个字。 5、汇报。 四、巩固练习 1、指名读生字。 2、词语接龙游戏:接的词多的组获得一个水果。
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