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知识传授和能力培养的关系
核心问题是处理好___和___
的关系
。
答:
核心问题是处理好
知识传授和能力培养的关系
。以下按照序号标题分段描述如何处理好知识传授和能力培养的关系:1.知识传授与能力培养的共生关系:知识传授和能力培养并不是相互独立的,而是相辅相成的关系。在教学过程中,教师要以知识传授为基础,通过系统的教学安排和组织,向学生传授必要的学科知识。然而,...
论述
知识与能力的关系
答:
传授知识与培养能力的关系
问题,是国内外教育界长期争论的问题。在争论中提出了多种不同的见解,其中有两种对立的意见:一种意见认为,知识是能力的基础,没有知识就没有能力,掌握了知识,自然就会有能力,因此,传授知识比培养能力更重要;另一种意见认为,在当今科技革命,“知识爆炸的年代,”授之以...
掌握
知识与
发展
能力
之间
的关系
答:
如果硬要他一定学习好基础知识,那么恐怕他连最后的文学天赋都会消失。从综合来看,
传授知识与
发展
能力的关系
可以分为两点:一是传授知识是发展能力的基础,没有一定的知识积累是不可能发展能力的;二是发展能力是传授知识的最终目的,知识是为能力而准备的,能力没有
培养
,知识也只会是只是一堆简单的记忆...
如何正确处理
传授知识与
发展
能力的关系
答:
知识
是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。能力是人们在具体实践活动中表现出来的完成一定任务、实现既定目标的主观条件。知识和能力是一对互动共变
的关系
,知识积累为能力发展做准备,非凡的才能需要知识武装起来的头脑;而能力发展的同时却恰恰又促进了知识的积累。知识学习
和能力培养
是提高...
论述
知识与能力的关系
视频时间 01:01
在教学过程中,强调
知识传授
而忽视
能力培养的
理论是( )。A.形式教育论B...
答:
它是一种强调
知识传授
而忽视
能力培养的
理论。专家点拨在备考复习时,考生需要牢记一些教育学说所提倡的理论并避免混淆。本题中的形式教育论和实质教育论属于对立的教育学说,二者都有片面性,都把掌握知识与发展能力人为地割裂开来。在教学中.只有将二者有机地结合起来,才能提高教学质量。
简述
能力与知识
、技能
的关系
。
答:
②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。③能力是掌握知识、技能的基础,又是掌握知识、技能的结果。两者是相互转化、互相促进的。正确理解
能力和知识
、技能
的关系
,有助于科学地
传授知识
、
培养
技能、发展能力,这对社会进步和个人发展...
简述
能力与知识
、技能
的关系
。
答:
②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。③能力是掌握知识、技能的基础,又是掌握知识、技能的结果。两者是相互转化、互相促进的。正确理解
能力和知识
、技能
的关系
,有助于科学地
传授知识
、
培养
技能、发展能力,这对社会进步和个人发展...
能力和知识
技能有关么
答:
(2)在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,它随着学习进程的不断增多而不断丰富;而能力的 发展则有一定的限度。(3)知识、技能的掌握
和能力的
发展是不同步的.知识多了,能力并不一定就高.教师在教学中不仅要向学生
传授知识
,更要注重
培养
和发展学生的能力。
知识与能力的
区别和联系
答:
论述知识、技能
和能力
之间的区别与联系 字号: 大大 中中 小小
传授知识
与
培养能力的关系
问题,是国内外教育界长期争论的问题。 在争论中提出了多种不同的见解,其中有两种对立的意见:一种意见认为,知识是能力的基础,没有知识就没有能力,掌握了知识,自然就会有能力,因此,传授知识比培养能力更重要;另一种意见认为,在...
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