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研究遗忘的心理学家
大家都是几岁开始记事的?
答:
心理学上有一个专门的术语来描述这种现象,叫做“童年期
遗忘
”,也叫“婴儿期遗忘”或者“婴儿期记忆缺失”。究竟是什么原因导致童年期遗忘呢?这个问题困扰了
心理学家
长达一个多世纪才得到一些可信的解释。最近,一些新的
研究
回答了一些老问题,又提出了一个新问题:是否有可能将这些早期记忆释放出来?几...
关于内隐社会认知的概述在哪本
心理学
书籍中
答:
内隐社会认知作为一个新近步入心理学领域的理论命题,是当今蓬勃展开的内隐认知
研究
和社会心理成果交叉、演进的必然产物。这一理论沿着无意识维度向传统的社会认知——“主体在显意识操纵下对社会性客体的认知加工过程”提出了严峻的挑战,促使社会
心理学家
、理论心理学家和认知心理学家对传统认知进行重新思考。本文拟就...
怎样增强记忆力?
答:
重复是学习之母,重复是同
遗忘
作斗争的最有力的武器之一。
心理学家
艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们,遗忘是先快后慢、先多后少,因此要及时复习。艾宾浩斯还告诉我们,学习、记忆的程度应达到150%,将会使记忆得到强化,这种“过度学习”的方法,可以使学习过的内容经久不忘。重复不仅有修补、巩固记忆的作用,还有加深理解的...
奥苏伯尔和奥苏贝尔是同一个人吗
答:
是 奥苏伯尔,美国
心理学家
、学者,纽约市立大学
研究
生院荣誉教授。1940、1943、1950年相继获得哥伦比亚大学心理学硕士学位、布兰迪斯大学医学博士学位和哥伦比亚大学发展心理学博士学位。奥苏伯尔和奥苏贝尔是同一个人,中文译法不一样而已。奥苏伯尔的同化说,又称积极的
遗忘
。主要观点是遗忘实际上是知识的...
孩子写作业到很晚,要不要跟老师提议减少作业量?
答:
而要求老师减少作业量或者不要布置作业,这个要求显然不现实。况且,从单科作业来看,内容并不多,只是学习的科目越多,作业积累就会变得越多;其二,写作业的目的是温故而知新。德国
心理学家
艾宾浩斯
研究
发现,人类对于新事物的
遗忘
规律,学习之后遗忘立即开始,最初遗忘速度很快,以 ...
孩子学习应该强调兴趣还是强调方法?
答:
2、让孩子明白付出才有回报 孩子不懂家长的辛苦,往往会提出一些高要求,这个时候,家长不能严厉拒绝或者之家额满足,而要要让孩子明白付出才有回报。当孩子想获得某件东西的时候,家长可以将这件东西当做是孩子学习的奖励。给孩子布置一些学习任务,只要他们完成这些任务就可以满足他们的愿望。通过奖励诱导...
根据艾宾浩斯
遗忘
曲线,信息最大的遗忘率是在熟记得什么
答:
是在熟读20分钟后,记忆量为58.2%。德国
心理学家
赫尔曼·艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)
研究
发现,遗忘在学习之后立即开始,而且
遗忘的
进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数",并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
第五人格
心理学家
怎么用?
答:
一、技能介绍 1、应激 被救下后可以承受两次监管者的普通攻击。2、移情 进行移情,帮助队友恢复状态,移情者不能移动,不能进行任何交互,在监管者附近不要使用 3、牵制 使用牵绊技能,可以快速拉开与监管者之间的距离,如果应激效果还在,
心理学家
被救下后,可承受除摄影师以外的两次普通攻击 二、注意...
人类现在对记忆
研究
到底发展到哪了??
答:
第一个对记忆进行科学
研究的
人是德国
心理学家
艾宾豪斯(Ebbinghaus,1850——1909),他发现了著名的“记忆曲线”或“
遗忘
曲线”(memory curve or forgetting curve),并在1885年出版了《记忆》一书,他在一百年前所做的记忆研究直到现在还有很大的影响。由图我们可以看到,其竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(...
读过
心理学
的人会很厉害吗
答:
美国有
研究
显示,一个普通人分辨谎言与真话的平均正确率只有大约54%!事实上,判断正确或者失误,各占50%的机会。也就是说人们对说谎行为的识别准确率并不显著高于随机判断的概率。 而对识谎能力职业要求较高的人员(包括警察、侦探、
心理学家
等)的研究表明,虽然他们认为自己识别谎言的能力高于普通人,实际上与学生或普通...
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