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简述一节好课的基本标准
一堂
好课的标准
都有哪些?
答:
在完成学习之后,新教师才能够去带一个班级。所以教师一定要把自己的课讲好,要调动学生的积极性,让学生积极的参与到课堂中去。如果新教师能够做到这种程度,他就能够去带班级了,并且能够把学生教好。那一堂
好课的标准
都有哪些呢?老师能够把知识讲解的很透彻,学生能够听懂。一堂好课的标准其实是...
叶澜如何评价
一节好课
答:
问题一:叶澜老师的“五实”观
一节好课的标准
是什么 华东师大的叶澜教授认为,一堂好课的标准应遵循“五实”,具体概括为以下几个方面:1、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。对学生学习来讲,叶澜老师认为有三级意义:初级意义――学到东西;中级意义――锻炼了能力;高级意义――有良好的、积极的情感体验...
一节好课的标准
是什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定
课堂的
走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
一节好课的基本
特征_最成功的一节课的特点和原因
答:
这样的课堂是开放的,活而不乱,教师的导也在参与之中得到了体现。 8、在课堂教学中学生是学习的主人,学生的主体地位有无被突出是评价一 堂课优劣的重要
标准
。所以,
一节好课
教师要时刻重视学生的主体地位,不同学科学生都有不同的主体参与方法。教师要以关注学生为核心,围绕课堂教学目标,让学生参与教学活动中,持续...
一节
"
优质课
"
的标准
是什么??
答:
优质课的标准
是什么
好课的标准
是什么?从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心,是否依据
课程标准
施教,是否体现了人文性、综合性和实践性。 好课的标准是什么?我认为,在新课程条件下,
一节
课...
一节
小学英语
好课的标准
是什么
答:
一节
小学英语
好课的标准
是教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活、学生参与度高、课堂氛围愉快等方面综合作用的结果。1、教学目标明确:好课应该有一个明确的教学目标,这个目标应该是可衡量和评估的。教学目标应该与课程内容和学生的学习需求相符合,能够清晰地阐述学生在学习结束后应该掌握的技能和知识...
说一说评价一堂
好课的标准
是么
答:
1
、谈谈您心目中
好课的标准
。 评价一堂课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑,把老师的表现放在第二位。要看看整堂课是否以学生为本,是否把学生当成了课堂的主人。所以我说评价一堂课时,关键是看学生的表现。从学生的课堂表现就能科学、正确地反映教师的素质。 第一,从学生的课前准备...
一节
小学英语“
好课
”
的标准
是什么?
答:
一节小学英语
好课的标准
是有教学目标明确具体可衡量、教学内容丰富有趣味性、教学方法多样互动性强等。1、教学目标明确、具体、可衡量:
一节好
的小学英语课应该有一个明确、具体、可衡量的教学目标。这个目标应该基于课程大纲和学生需求,涵盖听、说、读、写等
基本
技能,并能够通过课堂教学实现。明确的教学...
一堂
好课的标准
顺口溜有哪些?
答:
一堂
好课的标准
顺口溜:
1
、循序渐进:教必须循序,教学须由简到繁,由易到难,由部分到整体,由片断到系统。2、举一反三:要使学生以较多精力学好各门学科中主要的概念、定律、公式,对主要知识力求达到深刻。3、深入浅出:教师在透彻理解所讲问题的本质
的基础
上,善于用学生知识领域中已有的。4、有...
一节好课的标准
是什么?
答:
但作为一堂好课,最基本的衡量
标准
还是可以归纳出来的。 数学教学专家邱学华归纳一堂
好课的基本
特征是三个字,所以本人想从微观操作层面围绕教学目标、教学原则、教学过程、教学方法、教学手段、教学组织形式和教学氛围七个方面对好课的标准作更深入的探讨。
1
、教学目标要明确“三要点” 教学目标“三要点”具体指“...
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