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简述幼儿园课程的4个要素
幼儿园课程
评价有哪四点原则?
答:
幼儿园课程
评价原则具体为以下四点:1、评价应有利于改进与发展课程。2、评价中需以自评为主,充分发挥教师的主体性。3、评价要有利于幼儿的发展。4、评价应该科学、有效。幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进
课程的
主动性、积极性和研究精神。
幼儿园
园本
课程
主要包括哪几方面的内容?
答:
4
、社会教育:是
幼儿园
园本
课程的
另一个重点领域,它是培养幼儿良好人际关系和社会适应能力的一个重点。幼儿园社会教育的目标是帮助幼儿学习如何与他人交往、合作和分享,教育幼儿如何尊重和接纳不同的文化、个性和习惯。5、艺术:类别包括音乐、美术、舞蹈、手工等多种形式。它是培养幼儿创造性和表现力的...
幼儿园课程
评价原则有哪
四个
?
答:
3、目标性原则
幼儿园课程
有明确的目标。要教给学生哪些知识、技能和技巧,形成学生哪些思想、观点和信念,养成学生哪些言语、行为和习惯,培养学生哪些能力等。课程评价应以课程目标为导向,看看课程实施以后,这些目标是否实现以及实现的程度如何。4、科学性原则 科学性原则要求幼儿园课程评价要有正确的指导...
幼儿园
管理的基本
要素
有哪些
答:
幼儿园
管理的基本
要素
有:1. 教育理念与
课程
设置:教育理念: 明确教育目标、价值观和教育方式,例如强调启发式教学、以幼儿为中心的教学等。课程设置: 制定合理的课程计划,包括学科、游戏、艺术、体育和社交活动,促进幼儿全面发展。2. 教职员工管理:师资队伍: 确保教师具备良好的教育背景和专业能力,...
简述
制定
幼儿园课程
计划应遵循的基本原则
答:
3、教育目标的连续性:幼儿园教育是一项系统性的教育,要求课程计划具有连续性和阶段性。各个年龄段的课程目标应有所区别,但也要有衔接和延伸,确保幼儿能够逐步达到更高的学习目标。
4
、全面发展:
幼儿园课程
计划应促进幼儿在多个方面的全面发展,包括智力、语言、身体、情感、社会和艺术等领域。要提供丰富...
幼儿园课程
评价
的四个
基本问题是什么
答:
幼儿园课程
评价
的四个
基本问题是:1、评什么——评价的对象。2、谁来评——评价的主体。3、为什么评——评价的目的。4、怎么评——评价的标准与方法。明确评价哪些方面的内容、依据什么样的标准进行评价、按什么样的思路进行评价,即幼儿园教学评价的内容、标准和思路。价值取向:1、 目标取向的课程...
简述幼儿园课程的
特质
答:
4
.潜在性:上述
幼儿园课程的
种种特点,决定了它与中小学课程的另一个不同点,即课程的潜在性或隐蔽性,有人甚至将其视为幼儿园课程与中小学课程的最根本的不同。5.游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动形式,也是他们的一种重要的学习途径。在幼儿园课程中,学习与游戏的关系是辩证统一的。
幼儿园的课程
都有哪些内容?
答:
为了促进幼儿身体正常发育和协调发展,促进幼儿智力、情感、技能等方面的全面发展,根据我国的《幼儿园教育指导纲要》,将
幼儿园课程
相对的划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。1、健康领域:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念,重视幼儿身体健康和心理健康...
幼儿园课程
设置包括哪些内容
答:
幼儿园课程
设置拓展知识如下:一、课程宗旨:非智力因素为一级目标,智力开发为二级目标,知识学习为三级目标,建构动力系统、能力系统、知识系统的成功教育系统。二、课程方案评价 评价学前教育课程方案,主要要了解两个方面内容:第一,方案以及方案中的各个
要素
、部分是否依据了科学的原理、原则,是否以先进...
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