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算出方框里的数
怎样在
方框里
填上合适
的数
呢?
答:
拓展题5<2口3口口1口4填上适当
的数
一年级 一年级拓展题 5<2口3口口1口4填上适当的数 你这个题目确定是这样的吗,只填数 那随便填数字都行,因为你后面的是8位数 5<20300104 2,在口填上适当的数。4口口一口21=198。口3口一2口7=口56。1口5一2口=口8 在
方框中
填上合适...
小红在算18一口÷2时弄错了运算顺序,先算减法再算除法,结果得数�...
答:
本题考查整数混合运算的运算顺序,解题思路如下:1、混合运算的正确运算顺序是:先算乘除,再算加减,有括号先算括号里面的。错误的运算式子应 该是:(18-□)÷2=5 所以:18-□=2×5 18-□=10 18-10=8 2、因此可以
计算
得出
方框内的数字
是8,得到原式是18-8÷2;然后按照运算顺序先算除法...
壮壮列竖式
计算
23.5÷0.4时右边竖式
方框里的数
表示什么a三个b三个一...
答:
竖式
计算
23.5÷0.4 解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果 解题过程:步骤一:因为除数不为整数,首先将除数化为整数为4,被除数同时扩大同样的倍数为:235 步骤二:...
在囗里填合适
的数
(三年级)乘法
答:
三年级乘法,在方框里填合适的数的填写方法如下:1、首先,观察方框中的乘号和等号,确定需要填写的数字是一个乘法算式。例如,如果方框中有“3×”,那么我们需要填写一个数字和一个等号,使得这个乘法算式成立。2、然后,观察
方框中的数字
和运算符号,尝试找出一些规律。例如,如果方框中有“2+4= ”...
小红在算18-□÷2时弄错了运算顺序,先算了减法再算除法,结果得数是5...
答:
小红在算18一囗÷2弄错了运算须序先算减法再算除法结果得4,那就是18一10÷2二4(错的结果),正确的算法18一10÷2二18一5二13 答:正确的运算结果是13。
在同一个算式的
方框里
填上相同
的数
20加多少等于60减多少?
答:
解:根据题意得:20+?=60-?2?=60-20 ?=20 答:这个数是20。
计算
3□2÷37时,把37看作40试商,商8,但小了,应该改商9.□里最小可以填...
答:
方框里
最小填:4。37x9=333,被除数大于等于333,342>333,则
方框中
最小可以填4。本题考查被除数、除数和商三者之间的关系,以及除数是两位数的口算与估算。在被除数确定的情况下,除数越大,商就越小;除数越小,商就越大。一、被除数、除数和商三者之间的关系 1、被除数=商x除数 2、除数=被...
你知道后面
方框里
怎样填数吗?
答:
这题主要看
数字
之间存在的规律:首先第一个规律:看下图所示斜对角的关系,可以发现(8 4)(6 6)(3 9)他们数字之和都是12,由此可得:第一个空格应该填1 然后第二个规律:看下图所示斜对角的关系,可以发现(12 6)(7 1)(9 3)(8 2)他们数字之差都是6,结合规律一,由此可得:第...
在
方框里
填入适合
的数字
四年级
答:
4、数字特征和属性:观察
方框中
已有数字的特征和属性,例如数字的奇偶性、质数与非质数的关系、数字的平方或立方等。根据这些特征,尝试填写符合规律
的数字
。5、数字之和或乘积:如果方框中给
出数字
之间的和或乘积关系,可以根据已有数字的和或乘积来
计算
填写的数字。空缺数字的位置:观察空缺数字所在的位置...
在
方框里
填入适合
的数字
答:
(1)个位上:9+4=13,向十位上进1;所以,第一个加数个位上
的数
是9;十位上:6+1+3=10,向百位上进1;所以,第二个加数十位上的数是3;因此第二个加数是334;百位上:4+1+3=8;所以,第一个加数百位上的数是4;因此第一个加数是469;(2)个位上:4-1=3;所以,减数个位上的...
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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