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美与审美对象有何区别与联系
幼儿对
审美对象
的理解发展有什么特点
答:
幼儿对
审美对象
的理解发展具有情绪性、肤浅性、行动性、灵性等特点。美本身具有感染性,幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的
美与
丑。在幼儿眼中喜爱的、能满足需要的人和事物都是美的。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式容易感受,而对内在美、复杂的形式美的...
广义的形式
美和
狭义的形式美
答:
美的形式是与美的内容相对的一个概念,美的形式尤其是外形式是美的有机统一体不可缺少的组成部分,是与美的内容相并存的,是美的事物的感性外观形态。它不是独立的
审美对象
,不具有独立的审美价值。(3)狭义的形式
美与
美的形式的
区别
之二是:在审美活动中,要理解美的形式,往往要
联系
美的内容方有可能,因此美的...
为什么审美经验是包括
审美对象与审美
意识
答:
对
审美
客体的直观感受和理解、个人对美的独特感受和体验。1、审美经验是审美主体对审美客体的直观感受和理解。在审美过程中,审美主体通过直观的方式感受审美客体的美,同时通过理解和想象等方式对美进行深入的把握和领悟。2、审美经验是个人对美的独特感受和体验。每个人对美的理解和感受都有所
不同
,审美...
康德认为
美与
崇高本质是什么?两者的关系
和区别
答:
康德把崇高分为两种,一种是数学的崇高,一种是力学的崇高。数学的崇高是指
对象
的体积和数量无限大,超出人们的感官所能把握的限度。但是
审美有
一个饱含点,是感官所能掌握的极限,如果对象的体积超过了这个极限,我们的想象力就不再把它作为一个整体来把握了,但我们的理性却要求见到对象的整体。虽然...
美学观
与审美
观
答:
管中窥豹,一叶知秋,通过对红楼梦中美男子的综合分析,可以看出,中国古代对男子的
审美
观点确与今天有很大
不同
。红楼中的美男子虽有很大的共性,但细细揣摩起来,其每个人又有特别之处,因此,可对其予以分类: 1、北静王——宫廷美男 *** 北静王是皇室成员,嫡系王孙,自有一种王者之尊,非一般凡夫俗子所能比拟,因此居...
审美
的特点
答:
当然我们应该看到艺术活动中的
审美
直觉与复杂的科学理性逻辑判断是既
有联系
又
有区别
的。我们应该分别两种根本
不同
的直觉:一种是低级的、原始的、相当于感觉也可说是在理性阶段之前的直觉。一种直觉可以理解为一种高级的、经过长期经验积累的、实际上是经过了解性认识阶段的直觉。审美直觉与感觉式的低级反映...
自考《
美学
》重要知识点:
审美
活动
答:
(2)审美理想:是主体心目中关于完善的美的观念,是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。审美理想在审美活动中的主要作用:首先,审美理想在一定程度上决定着主体对于
审美对象
的选择以及所做出的审美判断,具有导向性、规范性的作用;其次,审美理想作为一种人生修养,直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。 (...
美的本质在
美学
中有哪些
不同
的观点?
答:
在探索人类心灵深处的艺术殿堂,
美学
,这门学科如同一座熠熠生辉的灯塔,揭示了
审美
实践的瑰宝与奥秘。它研究的
对象
涵盖了美的本质、艺术美学以及人与现实的审美关系,尽管其中的观点多元且富有挑战性,但也正因如此,为我们的审美世界增添了丰富的色彩。美,这个看似简单却又深邃的概念,引发了无数哲人的...
什么是
审美
?1000字作文
答:
美学属哲学下级学科之一,该专业从属于哲学。要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养,它既是一门思辨的学科,又是一门感性的学科。
美学与
文艺学、心理学、语言学、人类学、神话学等有着紧密
联系
。何为美?这是美学这门学科所研究的基本问题。每位哲学家对这个问题都有着自己的看法。这也并非是一个...
美学
研究的
对象
应当是什么?请说明理由
答:
第三种见解认为,
美学
研究的
对象
应当是
审美
经验与人类的审美心理。他们主张以审美经验为中心研究
美与
艺术,很明显这种观点是受到19世纪以来西方实验心理学与心理美学的影响。第四种见解认为,美学的研究对象是人对现实的审美关系。这种观点是以马克思主义实践观点作为理论依据来定位美学研究的对象的。
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