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美国教育家有哪些
被誉为
美国教育
心理学之父的心理学家是
答:
1896年在哈佛大学开始用小鸡做实验。后来得到卡特尔的帮助,转赴哥伦比亚大学学习,继续用猫、狗等做实验。1898年以《动物的智慧:动物联想过程的实验研究》论文获博士学位。从1899年起任职于哥伦比亚大学直到1940年退休,1942年复出接任哈佛大学詹姆士的讲座。桑代克著作极为丰富,主要有《
教育
心理学》(1903...
西方著名的社会学家50句名言
答:
8、 教育的最高目标不是知识而是行动——赫.斯宾塞,英国社会学家、哲学家 9、 一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪,美国政治家 10、 真正的教师,不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特,
美国教育家
11、 教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。——赛珍珠...
家长
教育
名言名句
答:
12. “求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.”——捷克
教育家
夸美纽斯 13. “未来的.文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》.
美国
人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊.美国未来学家阿尔涅...
吃苦
教育
真的有用吗?
答:
美国
著名
教育
心理学家步卢姆用他的实验告诉人们:鼓励是一种正反馈,可有力地促进学习;而体罚、心灵施暴作为负反馈,积累到一定程度就会发生质变,导致后继学习无法进行。 王小波在《沉默的大多数》里举过这样一个反面例子,他在云南插队的时候,为了配合当时的某种形式吃忆苦饭。 - 本来应该吃的是芭蕉树心、芋头花、南...
在教育学思想阶段的
有哪些
重要
教育家
?
答:
在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的
教育家
,主张“教育遵循自然”.(3)昆体良:认为人的教育要从摇篮开始.(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大教育家夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《...
幼儿
教育
的书籍
有哪些
答:
7、《民主主义与教育》,《民主主义与教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本图书,作者是约翰·杜威。本书可供教育工作者参阅。本书系
美国
著名
教育家
杜威的代表作,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为三大里程碑式著作。8、《把整个心灵献给孩子》,《把整个心灵献给孩子》是1981...
...认为是社区教育是源于20世纪初
美国
实用主义
教育家
杜威提出的什么_百 ...
答:
某个学者认为不等于多个学者指正,何况
美国
只有几百年历史,不可能与中国古老的数千年的文明相比!因此,美国实用主义
教育
,其实源于明代的理学家学以致用,被美国老盗用了。我答怎样?
有哪些
伟大的心理学家
答:
1878年1月9日出生于
美国
卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄,16岁时进入格林维尔的福尔满大学学习哲学,21岁获得哲学硕士学位,1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学,师从
教育
哲学家J·杜威、心理学家J·R·安吉尔、神经生理学家H·H唐纳尔森和生物学家J·洛布。1903年以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士...
教育
心理学
家有哪些
答:
认知结构学习理论、发现学习、课程改革运动、94年
美国教育
研究会特邀专题报告 6、布鲁姆 掌握学习、将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标 7、加涅 学习结果的分类(言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能)、学习水平分类(信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念...
美国
心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括
哪些
基本内容?该理论对...
答:
加德纳的智力结构理论给我们以启迪:过去人们所讲的智力,主要是指科技、学术性智力,而把社会性智力基本排除在外,似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。多元智力结构理论开阔了我们的思路,这种理论的应用有利于发现不同类型的人才,更好地培养各种人才。
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