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藤野先生关心作者的句子
藤野先生
外貌
的句子
答:
藤野先生
外貌
的句子
:其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
作者
在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦...
《
藤野先生
》某些日本人对中国人的看法是什么?表达了
作者
怎样的思想感情...
答:
日本人对中国人持讽刺、嘲笑、鄙夷的态度,而
藤野先生
对
作者
毫无民族偏见。表达了作者对祖国的热爱之情。
鲁迅描写
藤野先生的
词语
答:
这段话中,我们注意一下
作者
刻意选择的几个词(句中加点的词),它们可以使我们体味到作者对
藤野先生的
感情是多么强烈,也可看出他对藤野先生是多么崇敬。文中这样的例子随处可见。 3.描写《藤野先生》的成语有哪些 1. 油光可鉴 2. 烟尘斗乱 3. 难以下咽 4. 正人君子 5. 深恶痛疾 油光可鉴:yóu guāng kě...
藤野先生
掌故这个词
句子
在哪
答:
第三自然段。通过查询
藤野先生
文章剧情得知,藤野先生掌故这个词
句子
是在第三自然段,《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
藤野先生
教案
答:
2.在书上依次划出表现
作者
爱国感情
的句子
与段落,并分析它们是从什么角度来表现的。
藤野先生
教案2 一、课题:藤野先生 二、教学目标 1.有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中的主要事例; 2.理解藤野先生的`高尚品质和作者强烈的爱国主义精神; 3.学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方...
八年级语文下册第一课
藤野先生的
课后习题第二大题的答案,题目如下:_百...
答:
1.表现对中国留学生的讽刺 从“标致”可以看出 2.他为我添改讲义 表现出他毫无民族偏见 治学严谨认真
关心
我的解剖实习 表现出他关心中国留学生 毫无民族偏见的高尚人格 为我纠正血管图 表现出他治学严谨认真 有求实的科学精神 问我女人裹脚的事 表现出他认真、严谨、求实的科学精神和毫无民族...
用白描手法来勾画
藤野先生的句子
及评析
答:
“黑瘦”二字可看出先生的生活简朴,他把更多的精力放在学术研究上而不拘小节,闹出一些笑话掌故惹得学生发笑。“挟着一叠大大小小的书”可看出先生治学的严谨,为后文帮我添改讲义和询问中国女人裹脚的内容做铺垫。寥寥几笔,我们记住了
藤野先生的
八字须,也记住了这一位相貌普通但精神伟大的日本老师...
藤野先生
中鲁迅的形象? 具体
的句子
答:
引起下文 关于《
藤野先生
》的主题思想,近年来在教学和研究中论争颇为热烈。有说主要是以作者思想感情的演变为线索,爱国主义好比一条红线贯穿全篇,主题不在写藤野先生;有说主题思想即是藤野先生的优秀品质,表现
作者的
爱国主义精神是次要的;有的将此二者等同一律,认为主题思想既是歌颂藤野,又是记叙自己的爱国主义思想...
藤野先生的
生平简介
答:
藤野
严九郎(Fujino Genkuro)(1874年7月11日-1945年8月11日),出生于日本福井县,毕业于爱知医学校(现名古屋大学)。日本的医生、教授。因和其学生鲁迅的交往而闻名。其家族世代为医,藤野严九郎是藤野家的第六代医生。藤野在读小学时,跟酒井藩校教师野坂
先生
学过汉学。1892年4月,从福井学校...
藤野先生
是一篇什么文章?
作者
是谁?
答:
《
藤野先生
》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,不仅有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是
作者的
老师。本...
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