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论赫尔巴特教育思想
赫尔巴特
和杜威
教育思想
异同说
答:
他是20世纪上半叶美国著名的
教育
家,他著作有,民主主义,教育,他强调,行动主义,现代教育,它注重政治经济文化,心理教育学,更加成熟,杜威批判了,哈尔巴特,纸张,
赫尔巴特
,史,教育实践,走下,姜华,都为宗旨,实,新三民主义,教育,目的是为了,内在,生长,教育,有直接经验说教育无价值论,...
赫尔巴特教育
过程分别为相互联系,前后衔接的三个部分,即( )。_百度知...
答:
【答案】:D 本题考查赫尔巴特的
教育思想
。赫尔巴特把教育过程分为(1)管理。赫尔巴特重视儿童管理,视其为顺利开展
教育教学
的重要条件。从某种意义上来讲,他所谓的“儿童管理”也是一种道德教育。(2)教学。在
赫尔巴特教育
理论体系的各个组成部分中,对后世影响最大的是教学理论。(3)训育。训育是指...
赫尔巴特
是传统
教育
学之父还是现代教育学之父
答:
赫尔巴特
在世界
教育
史上被称为“现代教育学之父”“教育科学之父”,传统教育理论的代表。被称为现代教育学之父的原因:1.把教育学建立在心理学的基础之上,是使教育学成为一门独立科学的先驱,奠定了科学教育学的基础;2.提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础;3.在
教学
方法上...
赫尔巴特
的简介
答:
赫尔巴特
的简介 约翰.菲力德利赫.赫尔巴特(1776-1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和
教育
家,科学教育学的奠基人,出生在一个律师家庭,从小受到了严格的 家庭教育 ,同时也广泛接受了各种新的
思想
。1806年著《普通教育》,并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。 赫尔巴特是近代教育科学的创始人,他在
教学
的心理...
19世纪,以“统觉理论”原理来说明
教学
过程的德国
教育
家是( )。_百度...
答:
【答案】:D 本题考查的是对赫尔巴特理论的理解与识记。“统觉理论”是
赫尔巴特教育思想
中的一个最基本的心理学理论。赫尔巴特指出,“统觉”或内在的感觉,只有在条件允许的时候才会发生。所谓统觉的条件,主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点,兴趣是指观念的积极活动状态,是一种好奇心和智力活动的警觉状态...
教育学第七章:杜威的教育学思想与
赫尔巴特
的
教育思想
有何不同?两派的...
答:
赫尔巴特
在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的
思想
。在赫然巴特之前,教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述,教育和教学通常被赋予不同目的和任务。赫然巴特的开创性贡献在于阐明了
教育教学
之间的联系。他明确指出,“不存在‘无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有任何‘无...
19世纪以“统觉理论”来说明
教学
过程的德国
教育
家是( )。
答:
【答案】:D 本题考查教学的任务。“统觉 ”是
赫尔巴特教育思想
中的一个最基本的心理学理论。赫尔巴特统觉理论的基本含义是当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门进入到意识阈上,那么,二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出:“统觉”或内在的感觉,只有在条件允许的时候才会发生。D项正确...
19世纪以“统觉理论”来说明
教学
过程的德国
教育
家是( )。
答:
【答案】:D 本题考查教学的任务。“统觉 ”是
赫尔巴特教育思想
中的一个最基本的心理学理论。赫尔巴特统觉理论的基本含义是当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门进入到意识阈上,那么,二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出:“统觉”或内在的感觉,只有在条件允许的时候才会发生。D项正确...
19世纪,以“统觉理论”原理来说明
教学
过程的德国
教育
家是( )。_百度...
答:
【答案】:D 本题考查的是对赫尔巴特理论的理解与识记。“统觉理论”是
赫尔巴特教育思想
中的一个最基本的心理学理论。赫尔巴特指出,“统觉”或内在的感觉,只有在条件允许的时候才会发生。所谓统觉的条件,主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点,兴趣是指观念的积极活动状态,是一种好奇心和智力活动的警觉状态...
联系实际谈谈
赫尔巴特教学
理论和杜威教学理论的差异
答:
教育,只有建立在儿童“观念”活动规律的研究上,才能取得成效。这种“观念”心理学理论构成
赫尔巴特教育思想
的基础。而杜威则深受黑格尔哲学及詹姆士心理学原理的影响形成唯心主义经验论。他认为“经验”是主体的人与客体的环境相互作用的结果。作为人的主动尝试行动与环境互相作用的特殊结合而形成的“经验”,...
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