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评价历史人物的原则和标准
评价历史人物和
事件
的标准
答:
都应该予以肯定,自己肯定自己的,这就是双赢
原则
。这是在中国这样大国的历史上有时还存在小国,而在
评价历史人物
时出现的特殊现象。 第五,两点原则。评价历史人物,应该两点论,不能一点论。如评价曾国藩,就存在这个问题。曾国藩曾经严酷镇压过太平天国农民起义,由此,他数十年来一直被定为刽子手、卖国贼、卫道士等,...
怎样才可以正确
评价历史人物
?
答:
评价希特勒时,有些同学根据希特勒认为希特勒是一个英雄,因为他在德国十分困难的情况下(内有经济政治危机,外受凡尔登体系的制约),应运而生,采取一些措施帮助德国渡过了经济危机,稳定了政局,并摆脱了凡尔登体系束缚,重新成为世界强国,这似乎是有理有据,但其实他们并没有明确
评价历史人物的标准
,...
如何把握
评价历史人物的
科学方法
答:
总之,要对历史人物进行评说,既不能做到面面俱到,在实际的学习中也必须应避免这种做法,这就要求我们必须注重
历史人物的
精心遴选,因此,把握历史人物的典型性、代表性及其时段方面的分布就成为一个重要
的原则
。 2.注重学习的过程
与评价历史人物
方法的把握,避免面面俱到由于历史知识所具有的无限的包容性和延伸性的特点,...
初中历史教学如何
评价历史人物
答:
四、坚持以生产力为
标准
以生产力为标准就是
历史人物
在活动中,能否推动生产力的发展,其活动推动了生产力发展则肯定。如果阻碍了生产力的发展则否定。这一标准常用于对历史人物改革活动的
评价
。例如对商鞅的评价。商鞅在秦孝公的支持下进行了一系列改革,鼓励农民开垦荒地,努力种田和纺织的可以免除徭役和...
评价
古代帝王需遵循
什么原则和标准
?
答:
当时的社会生产力是否进步、人民的生活是否提高、文化生活水平是否提高、社会风气如何等等,还要看
人物
对以后
历史
发展的影响。不过需要注意的是,金无足赤,人无完人,每个人都有其正反两面。因而
评价
时,应将人物一分为二来
看待
。这个方法也可推广至其他人物或者古代建筑(如隋朝大运河)的评价。
如何辩证
评价历史人物
答:
可以从三个角度分析辩证
评价历史人物
:一、主要看历史人物是否顺应了历史发展潮流,是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。二、将
历史人物的
活动分功和过分别评述,并综合指出是功大于过,还是过大于功。三、 以时间顺序为纲,结合历史人物所处的不同历史时期,把历史人物的活动分成不同阶段,逐段...
怎样
评价历史人物
150字数
答:
对历史人物,应根据他们对历史发展、社会进步客观上所起的推动作用或阻碍作用,对人民有利还是有害而予以肯定或否定,这是
评价历史人物的
基本
标准
。 二、评价历史人物的重要前提: 1、严格的历史性 随着时间和空间的变化,时代特色、历史条件也会不断变化,评价历史人物就要充分参考这些变化条件,避免犯以下一些错误。 2、...
初中历史教学如何
评价历史人物
答:
历史人物虽然在历史发展中不是起着决定性的作用,但是历史人物在历史发展中的作用是不容忽视的一个关键因素,因此如何
评价历史人物
对初中学生学好历史,对培养学生的情感态度和价值观教育,激发学生的爱国情怀,树立远大理想,建设社会主义新中国起来着至关重要的作用。可是历史课本中如此众多的历史人物,有好...
评价历史人物的标准
是什么
答:
功与过 还有当时的历史环境下的 他的所作所为 主要是当时的大环境 以及现在社会回顾时候 他对
历史的
影响
正确
评价历史
事件需要遵循怎样
的原则
答:
6 全面的观点,辩证的一分为二的方法,看主流---比如
历史人物的
功过(功大于过还是过大于功)
历史评价
的基本
原则
历史评价,是指用辩证、历史唯物主义观点,对历史事件、人物、观点等进行分析、评判,作出正确的、符合客观规律的论断。在
评价历史
时一定要注意以下三个原则:一、坚持一个
标准
。生产力是历...
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