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语文教材编写的原则
语文
课程的基本性质是什么?
答:
语文
课程的基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
小学科学课程标准
答:
课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文
课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4.课程标准的“实施建议”部分,对
教材编写
、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施
的原则
、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。小学语文课程标准一、总目标1.在语文...
语文的
性质到底是什么?
答:
首先,
语文
就要理直气壮地强调科学化,
教材编写
、内容安排、训练体系、教学
原则
、教学模式及教学方法等等本来就需要实现科学化,否则,语文教学质量无以保证。目前,语文教学科学化程度并不高,就连语文概念、语文性质等说法尚不统一,哪里还好意思说已经到了“科学主义”泛滥的程度?其次,不能把语文教学中...
中学
语文
教学方式为什么要艺术化
答:
一、如何才能改进教学方法,让
语文
课堂变“活”?要使语文课堂“活”起来,教师应该是“作茧而不自缚”,追求“刻意感觉的无意化”。实现“活”的至上境界
的原则
有:(一)追求创意性 思路的超前把握,这是“课前功夫”,是“结茧”的功夫,这需要教师对每节课精心准备和设计,每次备课对
教材
和教学...
高一年级
语文
下册教学计划
答:
新教材的体系和构建,在试验修订本的基础上作了“四大改革”:一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的
教材编写
体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合本事培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本,作为
语文教材
...
课堂教学管理有哪些
原则
答:
教学工作管理
的原则
课堂教学管理有哪些原则 (一)教学工作的管理原则 1.按照课程标准的要求来管理教学。 课程标准是
教材编写
、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定了各门课程的性质、目标、内容...
《
语文
课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是多少万字以上_百度...
答:
《
语文
课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上.详析:《语文课程标准》对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的:第一学段(1—2年级):积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3—4年级):养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书...
高一
语文
个人教学计划
答:
新教材的体系和构建,在试验修订本的基础上作了“四大改革”:一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的
教材编写
体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本,作为
语文教材
...
义务教育
教科书教材
由谁审定?
答:
实行教材编审分离制度,遵循回避
原则
。第十七条 教育行政部门应根据教材建设规划等,有计划地部署教材送审工作。国家课程教材送审工作采取集中受理的方式进行,具体受理时间和要求,由国务院教育行政部门按照国家教材委员会的要求和实际教育教学需要确定并发布公告,
教材编写
单位根据公告送审教材。地方单位组织
编写的
...
丁冬”,请问是“泉水丁冬”还是“泉水叮咚”
答:
叮咚、丁冬等异形词的修订过程 在
编写教材的
时候,对于未列入《第一批异形词整理表》的异形词,在
原则
上可以自由选用词形,但一般采用社会通用的词形。我们大多以《现代汉语词典》为重要依据,采用《现代汉语词典》的推荐词形,并参考其他权威性辞书(《新华词典》《现代汉语规范词典》《现代汉语异形词规范...
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