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语文说课的六个环节
小学
语文说课的
技巧有什么?
答:
要说好课,应该注意以下几个问题:1.突出“说”字 说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的
说课稿
去读。说课时,要抓住一节课的基本
环节
去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说...
小学
语文说课稿
答:
小学
语文说课稿
篇2 一、说教材及教学目标 我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第29课《钓鱼的启示》。这是今年的新增篇目。这篇精读课文回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和“父亲”去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从...
小学
语文说课稿
答:
2022-07-16 · TA获得超过1253个赞 知道答主 回答量:0 采纳率:100% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名老师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是我整理的小学
语文说课稿
4篇,欢迎大...
四年级
语文
获奖
说课稿
答:
设计教学时,我努力做到,让学生课前有所期待,课堂有所满足,课后有所回味,品味语言文字,品味真挚情感,让我们的
语文课
更有语文味儿。 四年级语文获奖
说课稿
2 我今天
说课的
内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五组的首篇课文《长城》,我将从以下六方面进行说课: 一、教材分析: 本组课文将带领学生观赏我国...
四年级下册
语文说课稿
答:
指导学生写好字,是
语文课的
重要一部分,因此我在这里设计了第四
个环节
(四)、认读生字,抄写字词 重点指导: 对比记忆:“肠、烫、汤”的字形。 蔡,“祭”的第五笔是“フ”第六笔是捺。 五、说板书设计: 29.寓言两则 扁鹊治病 蔡桓公(讳疾忌医) 皮肤小病 不信 请治 皮肉之间 不高兴,不理睬 肠胃 非常...
小学
语文六
年级下册《两小儿辩日》
说课稿
答:
六、说板书 从字数上看板书有些繁琐,但我认为板书总是为教师的教及学生的学服务的,为了让学生能直观的理解,我从题眼“辩”字为主线到两小儿辩论的观点,理由最后结果,让学生观其则明文意,梳理出文本的内容。总之,初次尝试文言文的教学,我的这堂课中也有许多不足的地方(略,根据课堂反馈定论...
小学
语文说课
模板
答:
由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一
个环节
。2. 讲授新课:(35分钟)在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,...
二年级上册
语文说课稿
答:
我们该怎么去写说课稿呢?以下是我收集整理的二年级上册
语文说课稿
4篇,欢迎阅读与收藏。 二年级上册语文说课稿 篇1 【说教材】 《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第六单元第15课,文章主要写了大禹治水的过程,让学生感受大禹的无私奉献,舍小家为大家的崇高品质。 全文共四个自然段,第一段写:洪水的危害...
如何确定小学
语文说课的
内容
答:
什么是说课内容?说课内容是指说什么的问题,它是说课活动的核心。内容的完整与内容的处理,显示着说课者的说课技能、知识水平和学科教学的专业素质,自然也直接关系到说课的质量。小学
语文说课的
内容十分丰富,主要的和基本的内容可概括为以下几个方面: 1.说教材 说教材,就是说“教什么”,它是说课...
小学
语文
一年级下册《柳树醒了》
说课稿
答:
(六)学编诗歌,理解运用。(设计理念:
语文的
学习,就是语言运用的过程,只有孩子们学会了运用语言,这才是我们真正的语文。在学习中,孩子们参与并快乐着,从他们眼睛里折射出的画面,比诗更蕴含深意。因为,一颗孩子的心,就是一篇童话,一个孩子的眼里,就有无数首优美的童话诗。)(七)欣赏《春天在...
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