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请简述杜威的教育思想
杜威教育思想
思想内容
答:
杜威的教育思想
强调教育的核心在于生活、生长和经验改造。他提出,教育不仅是知识的传递,更是个人与社会互动中道德品质的养成和技能的习得,使人们更好地适应社会生活。在民主社会中,他反对传统的教育目的论,主张无目的教育,强调教育在社会改进中的作用,其教育目的论具有明显的资产阶级属性。杜威倡导“...
杜威的教育思想
主要有哪些内容?
答:
(3)关于教学的基本原则。
杜威教育
理论体系的核心部分是他的教学理论,而“从做中学”又是他全部教学理论的基本原则。“从做中学”从根本上说是以
杜威的
经验论哲学观和本能论心理学
思想
为基础的,是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。杜威全面地批评了传统式的教学。指出教学的基本原则和最有效...
杜威的教育思想
是什么?
答:
在
论述
“从做中学”的涵义时,
杜威
明确指出:工作是“使用中介工具或用具以达到目的”,其区别于“劳动”和“游戏”的是具有理智的特点。它“涉及一切活动,它包括使用中介的材料、用具以及使用各种有意识地用以获得结果的各种技巧。精髓 杜威鼓励探究与创新
教育思想
的形成建立在对社会变革、科学发展和教育...
杜威的教育思想
主要是什么?
答:
杜威
教育思想
是约翰·杜威提出
的教育
理念,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。从做中学”是
杜威的
全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过“做...
简述杜威教育思想
中的“教育本质论”的观点。
答:
杜威
在自己
的教育
理论中,从各种不同的角度、多方面地
论述
了教育本质问题。最终提出三个重要的论点来对教育本质进行概括,这就是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。(1)“教育即生长”,即教育的本质就是促进儿童的本能生长。他指出,儿童本能生长总是在生活过程中展开的,或者...
杜威的
三大
教育思想
答:
杜威的
三大
教育思想
是:教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的旧三中心论,他提出儿童中心(学生中心)、活动中心、经验中心的新三中心论。教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的...
杜威教育思想
的介绍
答:
1. 约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家,他在教育领域的贡献深远,被誉为进步教育运动的重要人物。2.
杜威的
生活年代横跨了19世纪和20世纪,他
的教育思想
对20世纪的教育产生了深远的影响。3. 19世纪的教育体系深受传统和刻板的教学方法影响,而杜威正是针对这些问题提出了自己的教育理念。4. 杜威...
杜威的教育思想
有什么特点?
答:
约翰·杜威(John Dewey)是美国著名的哲学家、心理学家和教育家,他的教育思想对20世纪的教育实践和理论产生了深远影响。
杜威的教育思想
具有以下特点:1、教育即生活:杜威认为教育不是孤立于生活之外的,而是与生活紧密相连。教育应该关注学生的实际生活经验,帮助他们理解和解决现实生活中的问题。2、学生...
简述杜威教育思想
中的“活动课程论”的观点。
答:
在
杜威
儿童中心主义和
教育
本质观的影响下,形成了其活动课程论:(1)杜威反对以既有的知识编写系统教材,更反对用这种教材进行教育。他要求把课程与教材恢复到它被抽象出来的原来的经验,即把课程和教材建立在儿童现在的生活经验基础上。儿童本身的活动就是课程,也是教材。这样获得的知识完全是通过儿童的...
杜威的
实用主义
教育思想
有什么基本内容?
答:
杜威
实用主义
教育思想
的基本内容 (一)关于教育的本质 杜威关于教育的本质的
论述
,归纳起来主要包括三个方面:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”。首先,杜威从生物化的机能主义心理学出发,在批判传统教育无视儿童本能和性向的基础上,提出教育就是促进儿童本能和天性生长的...
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