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课堂教学目标的制定有哪些依据
如何陈述
课堂教学目标
答:
对
教学目标
在实现
课堂教学
有效性中的地位和作用有了较深入的认识,在课堂教学实践中,提高教学目标达成度的努力也取得了显著的成效。 但是,在教学实践过程中,相当数量的教师,对教育科学的基本理论及教学实施技术的了解和掌握仍然处于“无知”状态,影响教师教学行为的最主要因素仍然是习惯的传承,缺少理性的分析和理论的...
2013河南教师资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
第二.
依据
科学的课程理论,处理好课程系统内部范畴的几个基本关系。体现基础性和多样性。这些基本关系包括:基础课与提高课,分科课与综合课,理论知识课与实践课,必修课与选修课。 第三。以
教学
为主,全面安排:精简课程.加强基础和有利于发展学生特长;知识体系相对完整,保证学科间的合理关系:统一性与灵活性、稳定与变革...
幼儿园教案中经验的准备怎么写
答:
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。二、
目标制定
要正确 目标正确就是指
制定的教学目标
既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程
的依据
,是
课堂教学的
总的指导思想,...
如何做好
教学
设计
答:
选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。二.
目标制定
要正确 目标正确就是指
制定的教学目标
既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程
的依据
,是
课堂教学的
总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学...
如何进行有效的语文
教学
设计与实施
答:
一、
制定
适切的教学目标教师应根据“课程标准”目标和要求,参照教材所规定的目标和要求,联系教师、学生以及教学环境的实际情况,制订集中、明确、适切的,有针对性、层次性的
课堂教学目标
。“集中”是指一堂
课的
教学目标要重点呈现一堂课的主要任务,将知识技能、过程方法、情感态度价值观作为一个整体来考虑,表述时应...
教案的构成要素
有哪些
?
答:
体现在
课堂教学目标
上,就是注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出了过程与方法的地位,因此在
教学目标的
描述中,要把知识技能、能力、情感态度等方面都考虑到。(三)教学策略
制定
所谓教学策略,就是为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成...
小学数学
教学
设计策略
答:
二 客观分析教材,优化教学内容 教材是实现教学计划的重要载体,也是教师进行
课堂教学的
主要
依据
。要真正地用好教材,教师可以从以下几方面来思考:一是为实现
教学目标
,教材提供的内容是否都有用,
哪些
需要补充,哪些可以删除或改变;二是教材提供的教学顺序是否需要重新组合;三是本节
课的
教学重点、难点是...
如何做好一节
课的教学
设计
答:
选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。二.
目标制定
要正确目标正确就是指
制定的教学目标
既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程
的依据
,是
课堂教学的
总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。
数学教案核心素养
目标
怎样写好呢?
答:
知识与技能目标,
制定
本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度。过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生
哪些
能力得到提升,哪些能力得到掌握。情感态度与价值观,制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。教学目标可以分为三个层次:一是课程目标。二是
课堂教学目标
。三是教育成才目标。
小学体育课
课堂教学
设计的程序
有哪些
答:
要
制定
面向全班每个学生不同的
教学目标
是不现实的,但制定分层的教学目标则是可行的。也就是说,体育教学目标要让学生体验成功的喜悦,使得学生在身心二方面都得到教育和提高。二、教学重点和难点的确定 教学重点:是教材中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容,是
课堂
结构的主要线索,掌握了...
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