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课程体系与课程内容的区别
课程
标准与教学大纲有哪些主要
区别
?
答:
2.
课程
标准关注学生学习的过程,方法以及情感态度与价值观,教学大纲只强调知识和技能目标.以往的教学大纲重点是对教学工作做出规定,主要表现的是对基本的教学目标,教学
内容
,教学要求及若干教学建议,使教师更加关注知识点,关注学习的效果,忽视学习过程与方法,忽视情感态度与价值观的培养.与教学大纲相比,课程标准...
留学英国读A-level
和
IB
有什么区别
答:
2.IB
课程的
成绩由第二年的笔试和平时的作业成绩决定。45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。从科目设置和选择
区别
:1.A level的课程一共有两年。学生在第一年通常需要选择至少四门课程,并在year 12的学年末进行...
主干
课程
答:
但是,由于高等学校只能打下一定专业知识的基础,更加专门的知识,要在实际工作岗位上继续学习,因此,专业课的设置和主要的
课程内容
,在一定时期内有相对的稳定性。 ⑷ 请问学位主干课程与专业
课程的区别
是什么 一个是理论技能
体系
,一个就是具体的课程。 主干学科是指由培养目标所决定并为获得能力结构所必须具备的专业...
课程体系
是指同一专业同一课程门类按照门类顺序排列,是教学
内容和
进程的...
答:
【答案】:错 正确解答:
课程体系
是指同一专业
不同课程
门类按照门类顺序排列,是教学
内容
和进程的总和
国际学校和体制内学校的教育差异是什么?
答:
国际学校和体制内学校的教育差异主要体现在:1、
课程体系
体制内学校的学习科目是固定的,以高考、中考为目标的,采用统一的课程体系,优点是能把基础教育做得比较扎实。而国际学校在课程方面,无论采用的是IB还是AP,
课程内容
均广泛灵活,这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助。2、特色...
如何加强综合实践活动课与各学科
课程
整合?
答:
这样,活动课程在较大程度上弥补了学科
课程内容
滞后的不足,保证了学生所学知识在时间上的完整性。二是
不同
形式的知识的互补。学科
课程的
组织形式决定了其内容侧重于成链状排列的分科系统知识、理论性知识,这些内容,从知行结合的角度讲,更注重知的方面。尤其是操作技能和道德品质的内容,学生从学科课程中学到的主要是...
课程
开发的基本
内容
答:
一 完整的课程开发包括哪些环节/内容 课程开发(Curriculum Development)是指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程。 二 课程开发的四个环节包括 课程开发包括课程目标、
课程内容
、课程实施
和
...
2022教师资格笔试:学科中心
课程
理论总结与比较
答:
学科中心
课程
理论是最早出现、影响最广的课程理论,也称为知识中心课程理论。顾名思义,即强调知识传授为主要
内容的
理论,所以课程均以知识的逻辑
体系
编排,目标是使学生掌握基础知识和技能,代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等。以上是学科中心课程理论的共同特点,下面让我们分析不同流派
的区别
所在。结...
学而思网校
课程和
面授班相差多少?
内容
有多大
差别
?
答:
性价比的话,选择阿卡索外教网,外教一对一授课,针对想强,效果好,这里分享他们家的免费试听课链接:【点击即可免费预约,价值388元外教试听课】阿卡索所用教材多为引进的国际原版教材,以及为华人定制的阿卡索特色原创教材,平均学历为研究生以上的教研团队,让您在家就能体验名校教学
内容
。还有其他什么学习...
课程
结构包括哪几个方面
答:
均衡性原则:新课程在结构上所倡导和实现的均衡性试图改变以往学生动手实践能力低下、知识
体系
相互隔离、所学知识远离现实生活的状况,引导学生在掌握
课程内容的
同时,关注生活,关注社会发展和科技进步,能够积极开展探究活动,能够主动地参与社会生活。综合性原则:课程综合化是新的课程结构调整的重要任务。
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