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课程四要素谁提出的
如何理解初中数学三维目标
答:
应该是一个渐进的螺旋上升的达成过程,正确体现“四个要素”、检验,“
四要素
”渗透在三维度之中。如何让教学目标发挥最大的功效呢,绝不可能在学习两三课时以后就达成,而不是教师的行为,应首先强调学生的行为主体,
课程
标准
提出的
教学目标“三维度”。三是行为条件,整合了教学目标的各个方面,体现了...
课程四要素
是什么?
答:
课程四要素
分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程实施:帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。幼儿园课程覆盖的内容 从...
什么是
课程
意识?
答:
课程
意识的构成有
四要素
,一是目标意识,集中是课堂教学目标并能科学地制定教学目标,二是资源意识,即结合学生实际创造性地利用教材并紧扣课标而不是课本开发教材以外的课程资源,三是过程意识,既注重知识的生成、情感的培养、能力的发展,要追求教学行为的最优化,四是评价意识,既注重诊断性评价、过程性...
孔子理想的历史成因
答:
在当代道德教育中,我们应该汲取孔子乐学观的文化精华,实现研究性学习模式下道德教育过程的知、情、行、意
四要素的
和谐统一,这一目的的达成是基于以下理由:首先,研究性学习是贴近个人道德生活、解决实际问题的学习方法,其道德实践主体——学生在进行道德问题研究、展开对话之前,已经积累了一定的道德知识,获得了一定的道德...
设计培训
课程
是针对哪些
要素
进行设计的?
答:
范围要精心地限定,使内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性,而且还要在既定的时间内安排。第三要素:教材要以精心选择或组织的有机方式将学习的内容呈现给培训者。在学科
课程
中,教材是最常用的,也几乎是必备的,在教科书的选择上,主要是内容丰富,针对性,实用性、操作性强。第
四要素
:模式。第...
幼儿园
课程的
最核心
要素
是?
答:
教育理念。在幼儿课程论一书中说明幼儿园
课程四要素
分别是课程内容、教育方法、课程目的与教育理念,其中最核心的要素是教育理念。《幼儿园课程》主要研究幼儿园课程设计、实施与评价的基本原理和具体方法。
数字化教室环境建设心得体会|数字化教学心得体会
答:
一、课程环境, 简单地说就是指构成课程生态系统诸要素中的环境要 素。 教师、 学生、 教材、 环境作为
课程四要素
构成了课程的生态系统, 环境是其中活跃性很强的系统因子,它既是课程组织系统的一分子, 与其他要素交互作用,又可独立于教师、学生、教材之外,成为影响 课程实施的重要因素。 课程环境...
高质量
课程的四要素
都是什么?
答:
在当今竞争激烈的商业环境中,确保企业持续领先的关键在于整合学习与人才管理,推动员工迅速掌握并应用新知识和技能。在构建以学习为核心的人才发展策略时,选择高质量的课程内容是至关重要的基石。让我们深入探讨这四个构成高质量
课程的
核心
要素
:目标导向 首先,明确的学习目标是课程设计的灵魂。教学目标必须...
陈先云在什么背景下
课程
标准
提出
"学习语言文字运用
答:
二、从“理解·表达·交流·分享”四个维度理解“学习语言文字运用”的内涵——陈先云理事长对“学习语言文字运用”的认识与体会 1.《义务教育语文
课程
标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)
提出
“学习语言文字运用”的意义。2011年版课标提出一个核心理念:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程...
现代教育技术如何应用于课堂教学
答:
建构主义教学论原则明确地
提出
:“复杂的学习领域应针对学习者先前的经验和学习者的兴趣 浅析如何利用现代教育技术提高语文课堂教学效益 【摘要】教育技术在教育教学中的应用,优化了教学过程,已经成为除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第
四要素
。现代教育技术进入教学领域,将对学生产生极为主动、深刻的影响,...
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