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课程开发的要素有哪些方面
什么
是
课程
资源?
答:
课程资源是指
课程要素
来源以及实施
课程的
必要而直接的条件。课程资源的结构
包括
校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了教科书以外,还有教师、学生,师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源,校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
培训
课程
设计的原理
答:
Ⅱ 一个完整的培训课程开发都
包括哪些
步骤 一、明确课程目的 进行
课程开发的
目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的,才能确定课程的目标、范围、对象和内容。 二、进行培训需求分析 培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点,...
高瞻
课程
主动学习环境的五
要素
答:
高瞻
课程
模式(high/scope pro-gram)是由美国高瞻课程教育研究基金会
开发
并在,30多个国家成功推广的早期教育课程模式,其课程内容由主动学习、师幼互动、日常生活、学习环境和评价等
要素
构成,处于核心地位的则是主动学习。 所谓主动学习(Active Learning),是指由学习者发起的学习,是学习者通过操作物体与人、观念、情景的...
课程
设计
包括
答:
一. 科目设计 科目设计强调把
课程
组织成为许许多多的科目,每一个科目有意识地阐述专门的、同质的知识体系。科目可以是研究
方面
的分工,如物理、化学、历史、文学、哲学等。此外,还包含目前一些实践性领域,如家政、打字、汽车机械等。 赞成科目设计的人认为,它是使学生熟知文化遗产
要素
的最系统、最有效的组织形式,通过...
汉字文化
课程
评价体系主要
有哪些方面
构成的?
答:
有人认为,课程评价是“研究课程价值的过程,是由判断课程在改进学生学习
方面
的价值的那些活动构成的”。还有人认为课程评价是“依据对这些活动(一般的教育活动,都由目标、内容、方法以及具体的教育实践这几个
因素
构成)的调查分析,揭示教育程序所具有的价值与效果,为
课程开发
提供有效的信息”。人们对课程...
网络
课程有哪些方面
答:
它的形成
要素
,仍然是形式美诸法则,如对比调和、对称均衡、比例、节奏、韵律、多样、统一等,重要的是通过设计创造意境 ⑦ 网络安全
方面的课程
都
有哪些
赛贝尔来实验室的网络安全课程共分源为12部分,分别为:安全基础;系统安全(Windows&Linux);黑客攻防、恶意代码;通讯安全;常见应用协议威胁;WEB&...
课程
设计目标模式
具有哪些
显著特征
答:
知道小有建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 课程设计目标模式 目标模式( the objectives model )也称“工艺学”模式,它是指将课程目标的设定视为
课程开发的
基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式. 这种模式发端于 20 世纪初期的...
小学
课程
内容和课程目标与关键问题的设计
有什么
关系
答:
为了解当前中小学校本课程目标设计的现状,分别以“校本课程开发案例”和“校本课程纲要”为关键词在百度网上进行搜索,根据网页条目的顺序依次筛选出45个校本
课程开发的
案例。对这些案例的课程目标设计情况的统计如下:有8个案例没有明确设计课程目标,还有7个案例设计了诸如提升教师的课程意识、促进学校特色的形成等
方面
的...
什么
叫校本课?都学什么?
答:
简介:校本课程(school—based curriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。在刘旭东、张宁娟和马丽等人编著的《校本课程与课程资源
开发
》一书中指出,校本
课程的
出现在国际上有三种看法:其一认为,校本课程的历史几乎和学校教育的历史一样悠久,在古代时期学校的课程在...
教学资源
有哪些
内容
答:
教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境,体现了资源组成诸
要素
之间的各类相互作用,是我们认识学习资源概念的关系性视角。 问题八:教育资源共享主要包含哪些方面 包括学校管理、教育
课程
、教师的教育教学资源、学生的学习资源、教学软件等在内的资源 问题九:教育教学资源库建设
包括哪些方面
教育教学资源库应该具备...
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