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课程标准又叫教学大纲
高中化学
教学大纲
和
课程标准
在内容上的区别与联系
答:
1高中化学
教学大纲
与
课程标准
的联系 全日制高级中学的化学教学,是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。大纲和课程标准中均指出,以进一步提高学生科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所需的化学知识、技能、方法,形成科学的价值观和实事求是的...
课程计划,
课程标准
,
教学大纲
有何区别
答:
课程计划和
课程标准
的区别:1、含义不同:课程计划和课程标准都是国家层面制定的基本准则,都是影响力较大的指导性文件。其中,课程计划是有关
教学
、教育工作的指导性文件;课程标准则是有关某一学科内容的指导性文件。2、作用不同:由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着二者的作用大小也是不同...
“
课程标准
”与现行的“
教学大纲
”有哪些区别?
答:
(2)“
教学大纲
”强调的是知识和技能目标。“
课标
”关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。(3)“
课程标准
”中的“内容标准”部分,按照学习领域或主题组织学习内容,突破了学科中心,精选终身学习所必备的基础知识和技能,为学生的终身发展打基础。(4)“教学大纲”更多地强调教师的教,...
学科
标准
是指
课程
计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科
教学
内容的...
答:
【答案】:D 我国2001年开始推行的基础教育课程改革,以“
课程标准
”取代原来使用的
教学大纲
。课程标准是国家依据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。
课程标准
包括什么
答:
第五部分为附录,含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计、案例三个部分。内容标准是《标准》的核心部分,它是总目标和分目标的进一步具体化。问题四:
课程标准
与
教学大纲
有哪些主要区别 1、课程标准着眼于未来国民素质 2、大纲强调的是知识和技能目标,标准关注的是学生学习的过程、方法、...
课程
的文本一般表现为什么?
答:
课程计划的作用:是指导和规定教学活动的依据,也是制定
课程标准
的依据,由此可以知道课程标准是课程计划的具体化。课程标准:(曾经被
叫做教学大纲
)是国家编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。新课程标准的基本框架:前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。因为是关于每门学科的指导性文件...
从“
大纲
”到“
课标
”最突出的变化有哪些
答:
国家
课程标准
对教学目标、教学内容、教学实施、评价及教材编写做出了一些指导和建议。但与
教学大纲
相比,这种影响是间接的、指导性的、弹性的,给教学与评价的选择余地和灵活空间都很大。同时,本次课程改革把实施三级管理政策作为重要目标,给地方和学校创造性地执行国家课程提供了政策保障。
课程
的三种表现形式按照由大到小排列正确的是
答:
其次,课程计划的构成:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选的形式考察,而其中,教学科目的设置问题是课程计划的首要问题,又是常考的单选题之一;最后,义务教育课程计划的特点主要包括强制性、基础性、普及性,也是考试中常考的多选题。2.
课程标准
(
教学大纲
):首先...
课程教学大纲
和
课程大纲
是一回事吗?和
课程标准
及考试大纲有什么区别和联...
答:
课程教学大纲
即为
课程大纲
,课程大纲为课程的教学大纲,里面标明课程各个模块的理论学时和实操学时,考试大纲为考核内容及其相应比例分配与课程大纲不一样,另外还有个教学计划又与教学大纲由区别
简述
课程标准
与
教学大纲
内容上的区别
答:
课程标准
与
教学大纲
内容上的区别如下:1对其课程目标的确立层面,教学大纲关心的是同学们在知识技能上的要求,而新的课程标准给出了专业知识技能、过程与方法、情感价值观与价值观念三位一体的教学目标。2对其课程管理层面:课程标准关注的是教学目标、课堂教学改革的核心理念和课题设计构思;而教学大纲明确了...
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