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课程的依据
哪位辽宁的前辈考过了教师资格证,马上要说课考试了,前辈有什么技巧能够...
答:
因为“活化”教材的过程是展现教材思维,显示教材对
课程
标准、教材本身的理解程度的过程。教师在说课中应尽量将自己是如何创造性使用教材、“活化”教材的做法及
依据
说出来,表明驾驭教材和课堂的水平,以及运用教育教学理论的能力,真正展示自己的教学能力。 5、适度使用电教手段,做到说课意图直观化。 由于说课的内容大多是...
课时目标制定
的依据
答:
课时目标制定
的依据
有:(1)对学生的研究;(2)对社会的研究;(3)对学科的研究。设定目标关注表述规范 “课时目标具体化,具体目标行为化”是设定课时目标的基本原则。课时目标一般由以下四个要素组成:行为主体、行为动词、行为主体、行为条件。这需要教师在设定课时目标时好好把握。目标表述的方式一般采取...
幼儿园
课程
内容选择的目的性原则进行评价
答:
幼儿园课程内容是
依据课程
目标选择和确定的,它要体现目标的方向和要求。幼儿园课程内容选择的目的性原则”是指在幼儿园课程设计中,选择特定课程内容、设置特定活动的过程中需要考虑其实现课程目标的目的性。因此,依据这一原则对大班艺术活动中的树的教育活动进行评价,需要考虑其是否有助于实现幼儿园课程...
课程
开发八大模式
答:
幼儿园
课程
论 幼儿园课程开发有哪些模式 一 校本课程开发的内容 校本课程开发的内容是校本课程开发的关键,它直接体现着校本课程开发的理念和目的。
依据
各个学校不同的教育哲学与资源条件,校本课程开发的内容表现出多样性和差异性。同时,由于校本课程开发是一个动态过程,它的内容相应地表现出开放性和拓展性。当前,大多数...
素养本位的
课程
教学为何注重学科实践?
答:
第一,教师应该明白我们是人类灵魂工程师,我们是园丁,我们在为国家育才。第二,课堂教学一定要设立学习目标,学习目标必须要
依据
课标,依据学情把学科核心素养落地。例如,新
课程
标准对物理的牛顿第二定律要求是:探索牛顿第二定律,并运用它解决生活的实际问题。教师要做的就是把国家课标转化为课堂目标,...
中学英语教材编写
的依据
有哪些
答:
经济全球化和社会信息化能力的人才;2. 符合国家各项政策法规,特别是有关领土主权、民族、宗教等政策;3. 符合中国国情,在幅员辽阔、人口众多、经济发展极不平衡的中国教授与母语差距甚大的外语,必须采用以外语学习为主的方法,而非以二语习得为主的方法;4. 符合
课程
标准的精神。
课程
理论流派是教师资格证考试重点吗
答:
教材又称教科书,它是
依据课程
标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化。通常是按学年或学期分册,划分单元或章节。它主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体部分。2.教材的编排 直线式教科书结构,就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的...
如何评课和议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以听课评课对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
试析专业背景下高等职业院校大学语文课教学改革论文
答:
论文摘要: 本文以专业背景为前提,
依据
教高[2006]16号文件的要求,针对大学语文课在实际教学过程中的缺陷,从《专业人才培养方案》和《大学语文
课程
标准》的修订、大学语文教材改革及教学内容的选取、教学方法的改进和教师自身素质的提高等四个方面进行了有益探讨,进一步明确高职大学语文的教学的方向,试图使高职大学语文课...
课程
质量评估按规定由谁组织完成
答:
课程
质量评估的作用:1、促进课程改进:课程质量评估通过对课程设计、实施和效果进行全面评价,发现课程中存在的问题和不足,为课程改进提供
依据
。评估结果可以为教师提供反馈,帮助他们了解教学中存在的问题和不足,从而调整教学方法,提高教学效果。2、提高教学质量:课程质量评估通过对课程质量的全面评价,...
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