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课程的依据
把课程分为国家课程、地方课程、校本
课程的依据
是()。
答:
【名师点睛】课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据
。国家课程是由中央教育行政机构编制、审定的;地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的;校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前提下编订的。
课程
设计的主要
依据
。
答:
【答案】:(1)社会因素:经济、政治和文化
。 (2)人的因素:身心发展规律和特点。 (3)教育内部因素:课程理论和课程类型,教育目的和培养目标与课程目标,以前课程设计的经验、学制、课程内容与学科知识,组织课程内容的原则等。
课程
目标
的依据
主要有三个方面,分别是( )。
答:
本题考查的是课程目标的依据。
课程目标是指对特定教育阶段的课程进行的价值和任务的界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期效果
。课程目标制定依据于一下几个方面即学习者、学科、学生的具体情况、当代社会生活的需求。A、C、D三项正确。B项:对教师的研究,教师是课程的践行者,教师不同不影响课程...
课程
标准是()
的依据
。
答:
【答案】:A
解析:课程标准是国家课程的基本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求
。学科课程标准是课程计划的分学科展开,它体现了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。
简述高中数学
课程
设计
的依据
。
答:
【答案】:(1)依据高中数学课程理念
,实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,促进学生数学学科核心素养的形成和发展。(2)依据高中课程方案,借鉴国际经验,体现课程改革成果,调整课程结构,改进学业质量评价。(3)依据高中数学课程性质,体现课程的基础性、选择性和发展...
课程
目标
的依据
主要有( )三个方面。
答:
【答案】:A,C,D
课程
目标
的依据
主要有三个方面,即对学生的研究,对社会的研究和对学科的研究。
课程
目标确立
的依据
主要有()
答:
【答案】:A、C、D 确立
课程
目标
的依据
有:学习者的需要(对学生的研究)、当代社会生活的 需求(对社会的研究)、学科知识及其发展(对学科的研究)。
课程
内容选择的基本
依据
有哪些?
答:
2、学生的兴趣与身心发展水平:
课程的
基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为
依据
。3、社会发展需要:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑社会发展的需要。教...
课程
计划的制定
依据
是( )。
答:
【答案】:A,C
课程
计划是关于学校教育教学工作的指导性文件,必须反映教育目的和培养目标,因此教育目的和培养目标是其制定
的依据
。
选择
课程
与教学内容
的依据
是什么
答:
选择课程与教学内容
的依据
是学生兴趣及发展需求。学生兴趣:
课程的
基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为依据。发展需求:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑...
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