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课程设置原则有哪些
幼儿园
课程
内容选择的基本
原则有
( )。
答:
第二,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。第三,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”依据这样的基本精神,基于幼儿的体验、引导幼儿的发展,在选择幼儿园
课程
内容时必须遵照如下具体
原则
:目的性原则,适宜性原则,生活化原则,兴趣性原则,基础性原则...
选择幼儿园
课程
应遵循
哪些原则
?
答:
(1)满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用;(2)符合幼儿的年龄特点,是幼儿必要和有效的学习内容;(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣,内容具有时代性和丰富性;(4)适合幼儿的能力与发展需要,对幼儿的进一步学习具有挑战性。
教学
原则有哪些
?
答:
贯彻此
原则
的要求:要坚持
课程
计划和学科课程标准的统一要求;教师要了解学生,从实际出发进行教学;教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好,并创造条件,尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。8、量力性原则:是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但要有一定的难度,...
执行
课程
调整的基本
原则有哪些
答:
执行
课程
调整的基本
原则有
:1.适应性原则 调整后的教学内容应该能够满足正常儿童和智力障碍儿童的不同教育需要。即调整既不为保障正常儿童的学习利益而牺牲智力障碍儿童的学习需要,也不能为迁就智力障碍儿童的学习节奏而牺牲正常儿童的教育进度;2.系统性原则 系统性原则是指教师调整后的教学内容应保持学科...
教学
原则
的内容
有哪些
?
答:
贯彻此
原则
的要求:要坚持
课程
计划和学科课程标准的统一要求;教师要了解学生,从实际出发进行教学;教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好,并创造条件,尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。8、量力性原则:是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但要有一定的难度,...
课程
设计包含
哪些
东西
答:
1、整体化
原则
:在
课程
设计中,必须有一个整体的思路和规划,对时间、内容、总体目标都要有全面的规划,课与课之间应当是联系在一起的,而不是各自游离。2、阶段性原则:对整体化的目标,应当阶段化,使得目标更加的明确具有可操作性。3、个性化原则:新课程改革后,对于学生个性的注重不容忽视,课程...
中小学教育中常用的教学
原则有哪些
答:
在教学中贯彻这一
原则
,对教师有以下要求:1.按照教学大纲(
课程
标准)的顺序教学。教学大纲(课程标准)是各门课程的内在逻辑系统的反映,并且建立在小学生发展一般规律之上,各种教材是以此为依据编写的,教学活动从根本上是按照教学大纲(课程标准)的顺序展开的。教师要认真学习和研究教学大纲(课程标准),充分了解和掌握课程...
什么是
课程
计划?课程计划的构成要素
有哪些
?
答:
课程计划也称为教学计划,是
课程设置
与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。具体规定了学校应设置的学科门类及活动,以及它们的开设顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分,课程...
学科中心
课程
理论的
设置
理念
答:
自“二战”后,这一课程理论主要来源于“要素主义”和“永恒主义”。 以巴格来为代表的要素主义强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,提出
课程设置原则
中首先要考虑的是国家和民族的利益。学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,即知识,而最有效能和最有效率的方法就是学科课程。这种课程的重要特点...
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