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谈谈你对数学教学的看法
数学教学
方法有哪几种
答:
所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。
教学的
有效策略是小学
数学教学
工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢?结合我的学习和教学实践谈几点
看法
: 一、传设情境,培养兴趣。 托尔斯泰曾说...
浅谈如何在
数学
课堂中激发学生的潜能
答:
为此,作为数学教师就必须具有创新意识,围绕着“以生为本”的教学理念,以激发学生的数学潜能为教学手段,从教学思想到教学方式上进行大胆突破,建立开放性教学模式。基于在这全新的教学模式中,如何激发学生的数学潜能就显得至关重要。下面笔者在平时
数学教学
实践中就如何激发学生潜能方面
谈谈
一些理解和
看法
。
小学
数学教学
中存在的问题及建议任务书怎么写
答:
一.课堂
教学
方面 (一)课前准备不足。 1、没有对教材和《课程标准》进行认真的研读,对教材的重点、难点和关键把握不到位,对本节课学生所要获得的知识、形成的技能和
数学
能力的了解不够准确,对知识的前后联系、本节课知识的地位、作用的理解不完整。没有很好地进行备课,所撰写的教案的使用价值不高。 建议:一定要...
如何看待
数学
解题的方法多样性
答:
“解题方法多样化”在
数学教学
中有着重要的指导作用,新版的《数学课程标准》中提倡全新的教学理念,其中“问题解决策略多样化”就是对学生解决问题方式的诠释,提倡多策略解决问题旨在让学生开拓数学思维、优化思想、创新研究,让教师实施解题方法多样化教学,老师不要“死教学”,学生不能“读死书”,将重视结果教学转变成重视...
说说
你对
义务教育
数学
课程总体目标的基本认识。
答:
其中,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,同时,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。2、结合自己的教学实践,简要
谈谈
如何让学生在现实情境中体验和理解数学。
数学教学
,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生...
如何在
数学
课堂
教学
中实施德育的几点
看法
答:
现将本人在
数学教学
中的一些做法和感受,
谈谈
肤浅的认识。 第一,充分发挥教师在数学教学中体现的人格魅力,寓德育于情感教育中。 我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起...
小学
数学
如何提高
教学
质量方法
答:
教师要提高课堂效益就要针对那些学习有困难的学生,把他们也当做课堂的主体,通过改变他们对教师
的看法
从而改变
对数学
的 学习态度 ,这样对提高课堂效益有很大的帮助。 敢于并善于做出教师角色转换 长期以来,因为应试教育根深蒂固的影响而形成的教育教学模式已不能适应教育发展需要。作为小学教师,要提高
数学教学
质量,首要的...
关于
数学的教学
手段有哪些
答:
让我们来
谈谈数学的
教学手段总共有哪些吧:
数学教学
手段有哪些 一、重学习环境,让学生参与数学教学 在讨论课上教师精心设计好讨论题,进行有理有据的指导,学生之间进行讨论研究。 二、重问题情境,让学生亲近数学 在数学教学中,教师要精心创设问题情境,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,让学生亲近数学...
如何理解教师在
数学教学
中的职责
答:
若遵循这个原则进行
数学
课堂
教学
,学生的学习将是一种饶有兴趣的高效活动。我就这点
谈谈
我
的看法
:一、宽容和善待每一位学生,创造和谐的课堂氛围。在和谐的课堂氛围中,学生才不会把教师看作高高在上、不可侵犯的独裁者,而是把教师看作是可以和自己平等交流的朋友。尤其对学习成绩比较差的学生来说,...
如何选择合适的
数学教学
方法
答:
尝试教学法是小学
数学教学
方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。1.尝试教学法的基本内容尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上,教师再进行有针对性的讲解。
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