33问答网
所有问题
当前搜索:
通用技术作品设计方案
2020高中
通用技术
教师资格证考试大纲
答:
(一)
通用技术
学科知识 1.理解通用技术课程的课程性质、基本理念和课程目标。2.熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》所规定的通用技术模块结构和相应的内容标准。3.掌握
技术设计
的一般过程,并能应用于日常生活和工农业生产;能对
设计方案
、设计过程和成果做出比较全面的评价。4.能从技术设计的角度理解结构、...
建筑的施工组织
设计方案
答:
7 铁路房屋建筑施工
技术
安全规则 TBJ410-87 8 客运专线铁路电力牵引供电工程施工质量验收暂行标准 铁建设[2006]167号 9 大型铁路客站指导性施工组织
设计
编制目录 鉴客站【2009】257号 6.主要规范、规程、标准、图集 6.1 主要规范、规程 类别 名 称 编 号 国家 建设工程施工现场供用电安全规范 GB...
模型制作过程中,如何培养学生的
技术
素养?
答:
在评价他人
作品
的过程中排除私念,形成学生公平公正对待他人作品的品质。同时通过观摩其他优秀激发自己的创意思维。学生技术素养的形成是一个长期的过程,也是一个潜移默化的过程。它不是一节课两节课就能形成,需要教师把技术素养的培养作为一项
通用技术
教学的重要任务贯穿于教学的始终。[...
道路监控系统的
设计方案
答:
向科技要警力,用现代科学
技术
监督、疏导交通以减少违章已成为国内交通管理部门的一个急需解决的课题。在进行该闭路监控(CCTV)系统工程
设计
的时候,我公司依照客户对道路监控系统的基本要求,本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量作为出发点,并依此为客户提供先进、安全、可靠、高效的解决
方案
。易于集成、...
高中
通用技术
实验室的介绍
答:
高中
通用技术
实验室主要涵盖“
技术设计
、技术试验、技术制作、技术探究”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多
方案设计
,培养学生的创造性思维和问题解决能力;技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程,初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能,形成初步的技术试验能力;技术制作...
技术
与
设计
的关系落实哪些核心素养?
答:
技术
问题的解决往往不是从概念开始,而是从身边的真实问题开始,先形成运用技术解决问题的意识。学生通过对真实情境的复杂性和不确定性进行分析,明确需要解决的问题,运用学科知识和经验知识,
设计方案
、制作模型。如果教学总是从书本情境、理论概念出发,先解释问题,最后再用生活经验验证,这样就容易成为灌输...
优化高中
通用技术
教学的几点思考
答:
2.引导学生生成多种
设计方案
技术
问题及其解决问题的方法是多种多样的,在设计过程中,要积极引导学生从多角度思考,用多种技术思想和方法去分析问题,生成解决问题的多个方案。3.加强设计中的过程评价 设计过程是学生手脑并用的过程,过程评价可以促进这种发展。鼓励学生注重对技术的探究,有利于形成规范...
什么是
通用技术
答:
着力发展学生以信息的交流与处理、
技术
的
设计
与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业...技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息
作品
等...(1)在教师的引导下,选择一个与课程学习有关的专题,分组讨论建立数据库的方法,设计建立数据库的
方案
...
如何运用信息化
技术
进行教学
设计
答:
为帮助广大教师实施好新教材的教学我们将从日常教学中经常接触的教学
设计
、教案设计和说课设计三个方面出发,探讨信息
技术
教育新教材的实施点滴。一、教学设计1、教学设计的概念教学设计是运用系统论的方法设计教学问题的过程,它包括分析教学问题、设计解决方法及
方案
、评价和修改教学设计直至获得解决问题的最优方法等几个方...
施工组织
设计
的编制依据有哪些
答:
6. 类似工程施工经验和
技术
成果。施工组织
设计
的作用。施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段。其作用是:通过施工组织设计的编制,明确工程的施工
方案
、施工顺序、劳动组织措施、施工进度计划及资源需用量与供应计划,明确临时设施、材料和机具的具体位置,有效地使用施工场地,提高经济效益。施工组织...
棣栭〉
<涓婁竴椤
11
12
13
14
16
17
18
19
20
涓嬩竴椤
灏鹃〉
15
其他人还搜