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郑振铎最后一课
郑振铎
的
最后一课
好词,好句,好段
答:
有《
郑振铎
文集》。《
最后一课
》郑振铎 口头上慷慨激昂的人,未见得便是杀身成仁的志士。无数的勇士,前仆后继的倒下去,默默无言。好几个汉奸,都曾经做过抗日会的主席,首先变节的一个国文教师,却是好使酒骂座、惯出什么"富贵不能淫,威武不能屈"一类题目的东西;说是要在枪林弹雨里上课,...
最后一课
郑振铎
阅读答案
答:
1、暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完
最后一课
,然后宣布学校关闭 2、一.都在被邻国侵略时写的 二.都充满爱国之情 三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍 后面的没有找到,对不起……
郑振铎最后一课
表达作者怎样的思想感情
答:
记得曾经轻倚我伞下的你,凝眸一瞬,便幻影了我前世今生。只是,同样的季节,没有你在身旁,我忘记了打伞。那一幕,就成了永恒的风景一篇。2 分享评论 踩 这就是金晓光资深情感咨询师已回答7021人问题
郑振铎最后一课
表达作者怎样的思想感情 直播中 老师的回答太专业了~郑振铎最后一课表达作者怎样的思想...
将都德的《
最后一课
》与
郑振铎
的最后一课做对比作文
答:
相同点:选材:从一件特定的小事——“
最后一课
”入手去表现爱国主义的大主题。人物描写技巧:突出细节描写;从外貌、语言、动作、环境等方面去着力刻画人物内心。不同点:1、都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感,
郑振铎
的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。2、都德是从...
最后一课
郑振铎
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答:
仅做参考 1.“谁都明白这‘
最后一课
’的意义。我愿意讲得愈多愈好学生们愿意笔记得愈多愈好。”理解这句话的含义看到这句话你会自然联想到曾学过的哪一篇课文?答:师生都格外地珍惜这最后的教学的机会都德的《最后一课》中也有类似的情景。或 1.如何理解“谁都明白...
《
郑振铎
的“
最后一课
”》 好的给100(3小时内解决)
答:
“步履显得十分沉重”表明了
郑振铎
因国家领土丧失的痛心之情,同时也将其强烈的爱国之情融入到其“沉重的步伐”中。(2)“依旧”、“仍然”都表示坚持做某事。在这里,表示同学们坚持上课的态度,也将同学们的浓浓爱国情表现了出来。2、对上海沦陷表现的悲愤、沉重,
最后一课
中郑重、毫无保留地传授知识...
最后一课
(
郑振铎
) 下列各组句子中,那一句表达效果好?说说你的理由_百度...
答:
一组是A,因为这样写写出了同学们的反应与平时比起要安静,突出了当时不平常的气氛,暗示着将有不平常的事发生 二组是B,因为这样写出了同学们的眷恋,眷恋这种学习的时候,也暗示着将有不好的事发生。我没读过,只是单纯从字面上理解
郑振铎
的
最后一课
感想怎么写
答:
校长们的决议显示出要在日本人的监督之外依然坚持上课。能让学生们学多久就让他们学多久。 二,表现出不仅我们的战士在战场上和日本人作战,我们的老师也在教育方面和日本人作战,亦有大义凛然之势。 三,第一个无声表示他们已深知形势的严重。第二个无声表示他们对学习的认真,不想浪费
最后一课
的一...
最后一课郑振铎
1。简要概述事情发生的社会背景
答:
日本侵略者侵占上海租界,上海国民党军撤退沦陷之时。
郑振铎
《
最后一课
》,在这“最后一课”上,“我”的心情是怎样的?试用...
答:
能表现“我”的心情的文中词语:带着坚毅的决心,
最后
的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心.正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气,才有这样的心情
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