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霍尔心理发展的理论
一两的遗传胜过一吨的教育是谁提出来的?
答:
2、倡复演论解释人类
身心发展
根据达尔文进化论
理论
,
霍尔
在其 1904 年出版的《青年期》一书中,提出了他的复演论,认为个体
心理的
发展反映着人类
发展的
历史。他认为生前胚胎期像蝌蚪形状,代表人类最初在水中生存的时期;婴儿期的爬行代表人类进化的猿猴时期;青年期情绪不稳定代表人类进化的混乱期,霍尔...
《
发展心理
学》第七次课程综述(转载)
答:
(二)青春期生理发展与
心理发展的
矛盾 1.心理发展的矛盾特点:心理上的成人感与半成熟的现状之间的矛盾;心理断乳与 精神依赖之间的矛盾;心理闭锁性与开放性之间的矛盾;成就感和挫折感之间的交替。2.青春期
理论
:
霍尔
,遗传决定因素引起心理反应,复演说;关于复演说,丁教授认为就是我们个 体,我们...
1.4
发展心理
学历史
答:
(2)
霍尔
也是最早正式研究老年
心理的
心理学家,于1922年出版《衰老:人的后半生》,但没明确提出心理学要研究个体一生的发展。(1)弗洛伊德 提出了人的
心理发展
阶段
理论
,从出生至青春期分为五个发展阶段。(2)荣格 首先提出研究成年期,其发展观涉及三方面:1)提出前半生与后半生分期的观点;2)...
心理
学知识点记忆口诀
答:
11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生。教育心理学考点 裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。
心理发展的
主要
理论
:高尔顿遗传决定论,
霍尔
的复演理论,发生认知皮亚杰...
心理学-
发展心理
学
答:
从19世纪末到20世纪,心理学家们如
霍尔
、杜威等人的贡献,推动了理论的分化和创新,从行为主义的学习论到皮亚杰的认知发展理论,各派理论百花齐放,争论与融合并存。进入20世纪中期,儿童心理学进一步发展,新兴学派如皮亚杰的认知心理学、行为主义的强化论,以及精神分析的性
心理发展理论
等,都在不断丰富和...
如何正确认识学前儿童
发展的
影响因素
答:
美国心理学家
霍尔
(G·Hall)有一句名言:“一两的遗传胜过一吨的教育”。 英国遗传学家高尔顿(F.Galton)坚持以遗传的观点来解释个体差异。他认为遗传在
发展
中起决定作用,儿童的心理与品性早在生殖细胞的基因中就已经决定了,发展只是这些内在因素的自然展开,环境和教育只起引发作用。(二)环境决定论
理论
观点:儿童
心理的
...
特岗教师中的教育学、
心理
学该如何备考?
答:
布鲁那:“我发现!” 奥苏泊尔:“我接受!” 加涅:“我把信息加工一下。” 建构主义者:“你和我建构的不一样!”裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。
心理发展的
主要
理论
:高尔顿遗传决定论,
霍尔
的复演理论,...
为什么说“儿童是成人之父,是现代人的教师”
答:
而被成为“心理学的达尔文”
霍尔
提出的复演论同样认为人类个体
心理发展
是一系列或多或少复演了人类文明的进化过程。婴儿从诞生逐渐发育到最终直立行走,很奇妙地复演着从四足动物到猿猴类,再到直立人类进化的长期历史。霍尔认为,生前胚胎期像蝌蚪形状,代表着人类最初在水中生存的时期;婴儿时期的爬行代表...
在大学的
发展心理
学的定义
答:
1、德国普莱尔1882年《儿童心理》标志儿童心理学的诞生;2、20世纪初美国
霍尔
将儿童心理学的研究范围扩大到青少年时期;3、20世纪30年代精神分析学派荣格提出了40岁的“中年危机”
理论
;4、1957年美国《心理学年鉴》第一次使用“
发展心理
学”(Developmental Psychology)代替了以前的儿童心理学;5、1980年...
美国儿童
心理
学之父是谁
答:
在约翰·霍普金斯大学期间,他教过许多学生,其中有不少人后来成为著名的
心理
学家,如 W.H.伯纳姆、J.卡特尔、J.杜威、J.贾斯特罗、E.C.桑福德等,有 4 人后来成为美国心理学会主席。1887 年,
霍尔
创办了美国第一本心理学学术杂志《美国心理学》。这份杂志不仅为发表
理论
和实验研究成果提供论坛,而且...
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