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音乐的六大教学法
音乐教学法
图书信息
答:
出版社:中央音乐学院出版社 定价:12.0元 ISBN:781096110 作者:廖乃雄 出版日期:2005年1月1日 版次:1 开本:32开 《音乐
教学法
》内容丰富,共分为11章,包括:第一章探讨三种理论应用:音乐教化论、学习方法论和结构论第二章分析
音乐教学
学的构成,分为分析与综合两部分第三章阐述
音乐的
本质与...
铃木
教学法
名词解释
答:
铃木教学法名词解释具体如下:铃木教学法,又称铃木运动,由日本小提琴家铃木镇一在二十世纪中开发与推广的
音乐教学法
及教育哲学。铃木镇一根据自然语言习得的过程,针对学龄前的儿童,提出他称为“才能教育”的教育方式。他认为,只要透过正确
的教学方法
,任何一个儿童都有能力学到高级的音乐技巧。铃木用...
音乐教学法
核心
答:
长期以来,基础教育的课程设计过于侧重于知识的传授,以学科为中心,忽视了课程的多元性和整合性。这种“知识本位”和“学科本位”的理念导致课程结构偏向学科,科目繁多,内容复杂且过时,过于依赖书本,强调死记硬背和机械训练,以及过分的甄别与选拔。然而,新的
音乐教学法
核心则强调了彻底的变革。首先,...
如何运用启发式教学 [启发式
教学法
在儿童器乐教学中的运用]
答:
2.3 游戏
教学法
儿童时期的孩子活泼好动,根据儿童这一特点,在教学的过程中可以采取游戏教学法,使儿童在玩的过程中受到启发,以便更好的学习器乐知识。如,教师在教学生五线谱知识时,可以编制小黄鹂学唱歌的游戏来引儿童对
音乐的
兴趣。教师让儿童扮演五线谱中的角色,教师指到哪个音符时,代表哪个音符的儿童就站起来,以此...
达尔克罗兹
教学法
有什么特点?
答:
他认为;以往的音乐教育是非常音乐性的,也就是不符合
音乐的
本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系,因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的。针对这一点,达尔克罗兹提出了"体态律动学"的
教学法
。他前后花了约几十年的时间从事理论与实践的...
达尔克罗兹
教学法
有哪些特点?
答:
他认为;以往的音乐教育是非常音乐性的,也就是不符合
音乐的
本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系,因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的。针对这一点,达尔克罗兹提出了"体态律动学"的
教学法
。他前后花了约几十年的时间从事理论与实践的...
科达伊
教学
原理与实践:通向
音乐
教育之门目录
答:
教学的具体组成部分包括曲式、和声、移调和书写。曲式教学帮助学生理解音乐结构,和声理论则提升他们的音乐理解深度,移调训练则锻炼他们的音乐转换能力,而书写则是音乐表达和记忆的关键手段。值得注意的是,科达伊的
教学法
并不仅限于声乐,同样适用于器乐教学,通过他的方法,器乐学习者也能体验到
音乐的
丰富...
音乐
说课稿三篇
答:
五、说
教学方法
教学方法,运用整体感知法,小组讨论法,探究法,视听法等 六、说教学过程 1)。导课:本 ……与学生一起聆听第三乐章,通过听辨
音乐
激发学生的学习兴趣,为下一环节做好铺垫,并引出课题 2.讲授新课:①讲新课之前,先请几位同学把我们上节课要求大家针对以下问题收集的相关资料给...
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