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首次提出教育适应自然的教育家
夸美纽斯
提出
了
教育适应自然的
什么原则?
答:
知识拓展:
教育的自然适应
性原则,既是指教育要遵循自然的普遍法则,也是指教育要依据儿童身心发展的特点。夸美纽斯正是从这两个方面出发阐述他
的教育
主张。在教育史上,夸美纽斯
提出教育适应自然的
思想虽非
首次
,但他对自然适应性原则作的全新解释,赋予其丰富内涵则是创新。并在此基础上,构建起一个相对...
夸美纽斯论
教育适应自然的
原则的意义是什么?
答:
夸美纽斯认为,人属于自然界的一部分,人的发展也有其自身的法则。
教育适应自然
原则的意义 (1)夸美纽斯在总结文艺复兴以来进步
的教育
思想和实际经验(包括他自己的教育经验)的基础上,
提出
了一系列正确的教育主张和见解。同时,他追随当时许多科学家倾向探索自然、引证
自然的
时尚,更多地到自然界去寻找教育...
试述夸美纽斯
的教育适应自然
原则的意义。
答:
夸美纽斯认为,人属于自然界的一部分,人的发展也有其自身的法则。(2)
教育适应自然
原则的意义 ①夸美纽斯在总结文艺复兴以来进步
的教育
思想和实际经验(包括他自己的教育经验)的基础上,
提出
了一系列正确的教育主张和见解。同时,他追随当时许多科学家倾向探索自然、引证
自然的
时尚,更多地到自然界去寻找...
卢梭
自然教育
理论的内容有哪些?
答:
夸美纽斯依据
自然适应
性原则,详细地论述了教学过程中应遵循的规则,第一个
提出
较为完整的教学原则体系,为改革教学作出了重大贡献,在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义
教育家
以及他本人教育实践经验的总结,其中有不少合理的因素,因而为后人所接受,并不断充实、发展...
提倡遵循
自然的教育家
怎么样?
答:
…”他认为必须改革这种不良的学校教育。为了使学校工作进行得顺利、有效,他要求教育必须在各方面遵循自然的法则。二
提出教育适应自然
原则
的教育家
是谁 夸美纽斯 详述了教学过程中应遵循的规则,
首次提出
了一个较为完整的教育原则体系,是近代第一...
教育适应自然的
原则 夸美纽斯是企图探索教学工作规律...
简述卢梭论“
适应自然
”的儿童
教育
答:
他说:“要按照你的学生的年龄去对待他。
首先
,要把他放在他应放的地位,而且要好好地把他保持在那个地位,使他不再有越出那个地位的企图。”[1](P.85)卢梭倡导
的教育
追逐儿童的
自然
,就是
适应
儿童的年龄特征去施教。自然所希望于儿童的,是儿童成为儿童而不是儿童成为大人。他批评封建经院教育不顾儿童...
卢梭的
自然教育
理论有哪些特点?
答:
夸美纽斯依据
自然适应
性原则,详细地论述了教学过程中应遵循的规则,第一个
提出
较为完整的教学原则体系,为改革教学作出了重大贡献,在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义
教育家
以及他本人教育实践经验的总结,其中有不少合理的因素,因而为后人所接受,并不断充实、发展...
教资科二必背考点
答:
6.培根
首次
把教育学作为一门独立学科提出来。7.康德
最早
在大学开设救育学讲座。8.捷克
教育家
弯美纽斯被称为“教育学之父”其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,最主要
的教育
观点是:“泛智”教育,
提出教育
应
适应自然的
思想首次从理论上论述班级授课制。9.卢梭是法国教育家,代表作...
卢梭
教育
思想的要点是什么?
答:
夸美纽斯依据
自然适应
性原则,详细地论述了教学过程中应遵循的规则,第一个
提出
较为完整的教学原则体系,为改革教学作出了重大贡献,在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义
教育家
以及他本人教育实践经验的总结,其中有不少合理的因素,因而为后人所接受,并不断充实、发展...
德国回归
自然教育
的代表人物是
答:
德国回归
自然教育
的代表人物是夸美纽斯,卢梭,第斯多惠,裴斯泰洛齐,福禄培尔!夸美纽斯第一个
提出
遵循
自然的教育
原则!卢梭进一步提倡自然教育!裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则!德国
教育家
第斯多惠强调教育要遵循儿童的自然发展。福禄培尔也重视
教育自然适应
原则!顺从儿童的自然天性!
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