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高年级课堂游戏
户外
课堂
活动方案
答:
2、
游戏
“矮人与巨人”,让幼儿进行放松活动。 户外
课堂
活动方案3 活动目标: 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及...活动方法:分两轮进行,每轮分高中低
年级
组。第一轮学生答题,第二轮家长与孩子共同参与答题。 主持:MJP ,YQQ,ZF,ZQ 颁奖:JT,ZJ,DBH 维持纪律:LJ,WQ,...
如何激发小学英语
课堂
活力
答:
2、PK竞赛
游戏
小学生都有争强好胜的特点,在
课堂
上我也经常利用学生的这种特点设计一些竞赛游戏。比如五
年级
的故事《The new bow and arrow》中我亲自带了一副弓箭到教室,在黑板上画上靶心,让男女生派上代表上台亲自动手试一试,看谁射得准,给学生留下了深刻的印象。在第九单元《Games ,games,...
浅谈小学音乐
课堂
中如何融入音乐
游戏
答:
但是怎样才能将枯燥的知识和抽象的音乐符号变的生动有趣呢?小学低年级的学生活泼好动,好奇心强,喜欢表现,容易被生动有趣的情节,色彩鲜艳的图画、活动教具等吸引。
高年级
的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面自我意识、独立意识明显增强,不再对老师唯命是从。因此在设计音乐
游戏
时,要根据不同年龄心理...
小学英语
课堂
的导入方法和技巧
答:
课堂游戏
既有趣,又紧张,既能控制全班同学的注意力,又能使同学在玩玩、猜猜中巩固知识,发展能力。 二. 讲故事技巧 1. 故事与小同学学习英语的联系 故事可以给小同学学习语言提供一个自然的、有意义的语言情景,用于语言教学的故事中的词组和句子重复率高,并且小同学喜欢一遍一遍地听故事,所以即使小同学在语言...
初中英语
课堂
导入有哪些方法
答:
所以教师有意识地通过生活实例、活动
游戏
进行新课导入,使学生在老师启发诱导下进行自主的认识和实践活动并始终处于系统的主体地位,这也是《英语课程标准》提出“发展自主学习能力”的充分体现。 六、游戏导入法 这种方法充分利用儿童和青少年好胜、荣誉感强的特点,
上课
开始时,先以小组为单位组织学生做游戏,再导入对新...
抛硬币教学反思
答:
考虑到二
年级
学生年龄小,生活经验不丰富但爱玩、好玩、好奇心强的的特点,在教学时,我的教学设计主要以活动为主线,以学生为主体,让学生自己去实践探索。为了让学生能够更好地感受不确定和确定现象,在整个
课堂
教学中我设计了抛硬币,摸球等
游戏
活动来丰富学生对不确定和确定现象的感性认识,在此基础上进行有关知识的...
情境创设在
课堂
教学中的作用_让情境之花在小学体育课堂盛放
答:
三、贴近学生喜好,营造
游戏
情境 低
年级
儿童,他们的天性是天真、好动、富于幻想,尤其对游戏活动情有独钟。教师要充分利用学生的这些特性,在体育
课堂
中引入游戏,给学生展示体育课堂的魅力,不断激发他们对体育的热情和向往。为此,我在教学中注重贴近学生喜好,结合他们耳熟能详的事物:哈里波特、皮卡丘、...
如何让小学科学
课堂
真正“活”起来
答:
如果要用一句话来概括,那么就是:焕发出生命活力的
课堂
才是理想的课堂。那么如何才能使小学科学教学富有生机、充满活力呢?根据我多年的代课经验,深深体会到要从以下几个方面去努力。1、利用
游戏
,主动参与,培养学生学习科学的兴趣;由于小学生具有好奇、好玩的天性,而游戏又可以使小学生在德、智、体、...
结合课例谈如何提高低
年级
数学
课堂
效率
答:
后来,在学校各位教师的帮助下,他们有了较大的转变。总的来说也就是
课堂
效率提高了。数学学习应该在活动中开展,在活动中进行。数学课堂也应当是一个生动活泼的、主动的和生活的课堂。著名教育家陈鹤琴先生说过:“儿童以
游戏
为生命,游戏具有种种教育的价值。儿童既然喜欢游戏,我们就可以利用游戏活动来...
一
年级
语文教学反思
答:
在拼读教学时,我会让小朋友玩一玩找朋友的
游戏
。 总之,
课堂
力求动静结合,让小朋友在游戏中学习拼音,在游戏中巩固所学知识。 二、表扬带动 一
年级
小朋友,估计对他们凶的效果不如对他们赞的来得有效。课堂上还是会一表扬为主,以表扬个别带动全班小朋友去学习。 良好的开端是成功的一半,课前准备做好的,我会当...
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