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高效课堂中导学案的使用
如何创建
高效课堂
—谈
导学案的
推广和
使用
答:
“台上一分钟,台下十年功”, 要实现
课堂高效
,必须下足课前准备功夫,教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学过程,才能取得良好的教学效率。我们主要从以下三点着眼进行集体备课和个人备课:(1)备课标:全面贯彻新课程标准要求,结合具体教学实际把其转化为具体的教学行为,同时还要灵活
使用
新课标,一切...
怎样
使用
三维
导学案
打造初中地理优质
高效课堂
答:
这里所讲的“技术”是由老师的个性特点、态度和灵感所决定的,在课堂教学的过程中,各有各的妙处。初中的语文教学面对的是十三四岁的青少年,在教学也要切合他们的心理特点。在这里,我们将分享一下,我是如何处理
导学案
与
高效课堂的
关系的。(一)、导学案是如何组织课前教学的1、导学案导入复习初中语文课堂的课前活动...
浅谈如何落实
导学案
在语文教学
中的
实效性
答:
内容摘要:
导学案
是学生学习过程
中的
指导性航标,是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。导学案在语文教学中要落实其实效性就要注重目标设计、问题设计、情境设计和教法学法设计,在
使用
过程中应坚持其灵活性、科学性和选择性。关键词:导学案、语文教学、设计、使用、实效性导学案作为一种
高效的课堂
教学模式,...
什么是
导学案
?
答:
记述学派内容、师弟传授、学说发展的书一是上课设计好教案是上好一堂课的重要前提.传统的教案教学普遍存在两种倾向。是教学的单向性,以"教师为本"。即以老师和课本为中心,更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误,精彩完美,并重点突出,难点到位,而忽视了学生的学习情绪,学习的主动性和自主性...
如何提高
导学案
编写的实效性
答:
3.我们的研究的对象课余没有老师指导,提高学生学习积极性显得尤为重要。如何提高学生的学习积极性是研究成果一项重要内容。4.研究的主要方式是在学生自主学习,利用学校主课题“一二一”
高效课堂
教学模式的研究。5.通过研究总结出不同课型的最佳
导学案
,总结导学按结构内型,提高课堂的有效性。
高效课堂
实施过程中会遇到哪些问题
答:
(一)备课中的问题 1.教师不是每节课都“备”的,一周只备一节;2.不是人人都备课的,有的人可以连一节都不备;3.备课实行轮流制,新教师、老教师,水平高的、水平低的,工作负责的、不一定负责的都要轮流;4.重在打造“
导学案
”,一个好的“导学案”就等于教学的高质量;所有“导学案”循环
使用
。 有的学校的...
高效课堂导学案
设计图书信息
答:
高效课堂导学案
设计是一本专为教育工作者打造的实用参考书籍,由张海晨和李炳亭两位作者合著。该书作为丛书
中的
一员,以ISBN 9787532933358为标识,可供读者在学术研究和教学实践中寻找灵感和策略。它由山东文艺出版社出版,出版日期是2010年10月1日,这意味着读者可以追溯到早期的教学改革思想。本书共包含...
如何有效的进行数学
高效课堂
教学方法
答:
出来的.无论是洋思的“先学后教当堂训练”,还是脱胎于“应试”的东庐讲学稿,以及以杜郎口为标志的
高效课堂的
出现,都是在寻找与探索高效课堂的途径和方法.他们的探索与实践,让我们恍然大悟教育原本最朴素的一些道理,教育原本不复杂,关键是我们要找到适合自己课堂教学的切入点.以“
导学案
”为载体的课堂...
如何开展化学
高效课堂
模式
答:
4、实施“
导学案
”教学模式后,如何对学生进行“过程与方法”、“情感态度价值观”进行评价,才能体现我们教学的有效性? 二、实施“分层次”教学模式 实现化学
高效课堂
心理学认为:学生由于先天的遗传素质及后天的教育环境不同,在化学学习活动中会表现出明显的差异。不同的学生在完成同一化学活动时具有能力的差异,...
如何发挥教师教师在
课堂
教学
中的导学
作用
答:
教师主导作用可通过多种途径来实现:课前的学习策划——编写一份高质量的
导学案
;课
中的
组织控制——发挥老师的导演、配角作用;关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”;引导进行学习评价——以学评教,以学促教.[关键词]
高效课堂
;教师主导作用发挥 夸美纽斯说,“找出一种教学方法,使教师因此可以少教,但是学生多学...
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