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高考的公平与不公平
如何应对绩效考核的
不公平
性
答:
只有对每个内容都充分进行界定,让量化的数据为主,而定性的评定为辅,才能最大程度减少
不公平与
随意性。当然,无论如何人性是不能消灭的,主观感受必然影响到“打分”考核,但可以通过量化的方式让这种影响降低到最少。不少企业都抱怨,绩效考核做不下去,甚至将所有员工的收入都和绩效考核的结果挂钩,但...
求:在现代生活中
不公平
的实例~
答:
然而,当前我国社会的教育资源的分配存在着一些
不公平
之处,比如,城市居民,尤其是大城市的居民,享有的教育资源(如教育经费、教学条件和师资等)和教育机会明显多于农村居民;再比如,各地大学数量的不同和
高考
招生的名额限制,使不同地区的人上大学的机会不等。另外,近年来教育收费的快速上涨,使一些...
如何面对生活中的那些
不公平
?
答:
因为不同地区录取的分数线也有所不同,这确实是
不公平
的地方,但是基本上试卷的难度是差不太多的,和你一同参加考试的这些人也是很多很多的,所以相对来说他仍然是公平的。今天应该是
高考
最后一门科目,马上就要进行的时间了,这个时候应该是很多考生都在休息的时候,最后一门科目考完就意味着他们的高中...
政治两个问题,求解 1.
高考
民族加分政策是否有悖于民族平等原则,请说 ...
答:
非答题:从本质上讲教育优惠政策是违反平等原则的,但从现实角度讲,我们可以允许这种政策存在,但必须不断地加以修正,不能再制定了一种违反公平政策的同时,再产生另一种
不公平
,比如,象从小在城市中长大的的少数民族,是否应该取消这种加分优惠,从而为他们制造真正的平等机会。这些都有待于探讨和实践。 本回答由提问者...
你对
高考
改革有哪些建言和对策?
答:
3. 适应性和灵活性:为了确保公平性和质量,我们需要在实施新政策的过程中保持适应性和灵活性。这意味着根据不同地区、学校和学生的特点,采用不同的招生和评价方法,以实现教育资源的合理配置。4. 提高透明度和公平性:为了避免可能出现的腐败
和不公平
现象,我们需要提高招生和评价过程的透明度和公平性。
你经历过哪些
不公平
的事件,有何感想?
答:
到了高中以后,每天想上课就上课,想逃课就逃课,后来顶撞年级主任,跟年级主任大打出手,不了了之,从不遵守校规校纪,后来直接不去上学,就是
高考
露了个脸,然后这样的人最后拿钱考了近600分,所有人都知道
不公平
,但所有人都无能为力,用钱打通关系,然后从那时起我就明白,自己所谓的努力成果,不...
2007年
高考
"基本能力"测试答案
答:
新
高考
方案的出台似乎为略有偏科的同学提供了更为公平的平台。但是,实际上不同学科的学生难免都会有一些偏科的情况,用同一根尺子来衡量本身就
不公平
。高:你好像没有注意到新方案在招生方法方面的变化,还是用老的招生方法去套新方案。7.我听一些学校的老师讲,等高考方案确定下来后,准备在高一就引导学生选定x课,...
社会对
高考
改革存在哪些舆论观点
答:
1、在我国城乡二元结构尚未根本性打破的背景下,现有的
高考
制度局部加剧了城乡教育
的不公平
。统计显示,近10多年来,农村孩子上名校的比例和机会越来越少,这个问题的出现是多种因素造成的,农村基础教育薄弱,与城市优质教育资源差距拉大是个源头性因素,同时,这个问题的出现与高考选拔方式本身也有很大关联...
如何看待全国统考时,一样的
高考
试题,北京分数线比其他省份低120分以 ...
答:
毕竟这么多年一直是这样过来的。一般在外省你可能只能上二本,但如果你在北京,就轻轻松松上一本,还能冲一下985,就是这么
不公平
。一百多分确实是很可怕的,高考是一个独木桥,一分都可以甩几万人,更不用说一百多分了,所以这就是
高考的
残酷所在,寒窗苦读 十几年,最终检验你的就在那两天,万一...
为什么全国
高考
试卷不一样
答:
如果真的出现这种结果,可能会让一些地区相当尴尬。中国西部的许多贫穷省份的孩子们,基本上没有大学可以上,那才是真正的教育不公平。对于河南山东之类的
高考
大省来说,北京上海的优秀高校云集,在招生名额分配上或许存在不公平的现象。但是这样
的不公平
,正是在保证西部的贫穷省份的孩子获得公平教育的机会...
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