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高考的公平与不公平
我们为什么追求教育
公平
?
答:
而通常,这三个层次被概括为:起点公平、过程
公平和
结果公平。此外,对教育公平的正确认识还包括:教育公平的发展有一定的相对性和追求教育
公平与
追求教育效率是统一的这两个方面。教育公平的发展有一定的相对性这是因为,在这个世界上不存在不受限制、完全意义上的绝对公平,它必然依赖一定的社会条件的存在,受社会生产力...
人世间最
公平
的是什么?
答:
我觉得人世间最
公平
的就是我们每个人的生命,生命是不分贵贱的,不管你是达官贵人还是乞丐、白痴,每个人的生命都是平等的。即使你再有钱再有权,你有多么的高高在上,等到你生病以后这些东西全都没有用,因为最宝贵的就是你的生命,一旦你失去了自己的生命所有的这些也就不值什么了,说句不好听的...
“作弊入刑”第二年,真的有人
高考
作弊成功吗?
答:
现在的
高考
我觉得人们也普遍这么认为,考到好的学校的,以后会比较有前途,但其实我个人不这么认为,难道很多人才都是好学校出来的吗,很多人甚至都没读过大学。高考作弊已经入刑2年了,高考确实要公平,不然对那些没有作弊的人太
不公平
了。作弊我觉得可以分为大型和小型的作弊,一般大型的我觉得就是靠...
高考
为什么分地区与全国卷
答:
因为各地的实际情况不一样,所以全国
高考
试卷有甲卷(全国Ⅱ卷)、乙卷(全国Ⅰ卷)和丙卷(全国Ⅲ卷)三套试卷,各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。高考使用统一的卷子,是为了确保
公平
性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家命题,专家力量更强,但都是依照同样的...
综合素质评价招生模式更
公平
吗?
答:
主要原因是,随着我国社会生产力的发展,对低端劳动力市场的需求已经饱和,而对高素质人才的需求越来越大。因此,综合素质评价
高考
录取方案是我国社会发展的必然趋势。综合素质评价招生肯定是更为公平的选拔模式。一、传统的只看高考成绩的模式并
不公平
首先,考试反映了一个人的解题能力和思维,但是,这个解题...
不同群体的区别对待教育合理
与不
合理
答:
就社会弱势群体而言,主要表现为
高考
分数线地区差异、不同家庭背景不同阶层的子女的成功机会、就业机会
的不公平
性等等问题。高等学校比较集中的城市和地区,通常高考录取分数线较低,比如2003年文史类的重点线,北京市是455分,比湖jB省的559分低100多分,还不到该省的资格线480分;另外,一蹙民办高校或是与高等学校合作...
请问现在广州的
高考
制度是怎么样的?
答:
从2007年起,广东数十万考生将实行新的
高考
模式,与现行高考制度相比,新方案体现三大不同:文理分科考试,文理分科划分录取线;高考计分方式将由标准分改为原始分;考生综合素质评价将被列为高校录取时的重要参考指标。高考新方案中,考生可分文科或理科分别选择考试科目。必考科中的数学科分为“数学(文科...
公平与
公正的区别
答:
这是
公正和公平
的最为重要的区别。3、公平,重点在平字上,是有多个(多于一个)对象供比较(参考)。如:李家的财产分配很公平,三个子女每人2万元。公正:重点在正字上。与公平相比,公正更加突出事物的伦理(道德、法律、规定等)性。如:老张把这件事处理得很公正,是小李有错,责任就不能推给...
专升本的存在对普通本科来说
公平
吗?
答:
专升本的存在对普通本科来说公平吗?不存在说什么
公平不公平
,凡事往前看,如果你是高升本的,你应该去和211/985院校的本科生对比一下, 同样是本科,一样会有区别;其次,专升本的学员是因为
高考的
失利,不一定是成绩不好,也有可能是当时的状态不好,也有可能是其它的原因,但这不能剥夺这些想学习的...
很后悔听家里人没有升本,怎么办,
不公平
?
答:
你好,事情已经发生了,我现在要做的不是后悔,而且及时的止损。第一,摆正自己的心态,虽然听从家里的意见没有升本,会导致你的一些损失,但事情已经发生我们应该积极应对,而不是抱怨。第二,相信自己的家人,我觉得大多数家人都是希望你好的,当时劝你不升本可能也是在当时特定的环境下最好的选择。...
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