孩子之间玩闹磕碰在所难免，大可不必遮遮掩掩，这样更容易引起误会，发现这样的问题，先调查清楚问题的来龙去脉，在家长来接孩子的时候向家长坦诚说明情况，一般家长都可以理解。不严重的情况，知会家长一声也就过去了，问题严重的话，做好家长之间处理问题的协调工作。
孩子不管出了什么事、都应该提前电话通知家长知晓、毕竟小孩子也是调皮捣蛋的时候、磕着碰着家长都会理解的、所以出事之后不要瞒着孩子的家长、应该正面的去正视这个问题并去处理问题、以及和家长了解一下孩子平时在家是怎么样的 更多的去了解孩子 也为了方便以后和孩子沟通方便打下一个基础 孩子只有相信你 信任你 才会去听你的话、也才会学会怎么去尊重你 ！
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有
观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助
放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做
对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．