学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因

Question

如题所述

Answer 1

学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因如下：

1、具有加速个体发展的功能：学校教育具有加速个体发展的功能。学校教育的目标是把握好儿童的最近发展区，通过科学的教育方法和专门教师的指导，加速学生的身心发展。学校教育的目的在于让学生在较短的时间内达到最大程度的发展，从而实现个体发展的目标。

2、促进个体行为的社会化：教育在人的身心发展中起到重要作用，其中之一就是促进个体行为的社会化。通过教育，人们能够认识到社会规范的意义和内容，规范自己的行为，防止个体行为偏离社会的轨道。教育社会规范的传递使人们能够认识到应该干什么不应该干什么，从而促进个体行为的个性化和社会化。

3、可以实现个体个性化：学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由是可以实现个体个性化。通过形成人的主体意识，促进人的主体能力的发展，充分发挥个体差异，形成人的独特性。同时，开发人的创造性，促进个体价值的实现。这些作用可以帮助个体更好地适应社会环境，提高自我价值实现能力，从而实现个体的个性化发展。

4、可以加速个体的社会化：学校教育在人的身心发展中起到重要的作用，因为它可以促进个体的社会化。学校教育代表一定社会的要求，传播社会中的主流文化和价值观念，受这种文化和价值观念的影响，学生就易于形成与主流文化要求一致的思想意识，从而认可并自觉维持现存社会的种种关系。

学校教育的介绍

1、学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。

3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育能够排除和控制一些不良因素的影响，给人以更多正面的教育，使人按照一定的思想政治方向发展，从而有利于品德的培养。