教师应该如何对待荣誉？

Question

如题所述

Answer 1

教师要正确地对待荣誉，就必须处理好集体荣誉和个人荣誉的关系、自尊和谦逊的关系。

1、集体荣誉和个人荣誉的关系

荣誉是每个人努力的目标，追求荣誉也是每个人应该具备的积极价值观，每个人因为自己的奋斗付出而得到的荣誉是个人荣誉，但是社会性是人具备的根本属性，每个人都离不开社会集体，通过与团队合作而获得的荣誉就是集体荣普，只有正确处理好二者之间的辩证关系，才能做到既要崇尚荣誉，又要淡泊名利，个人为集体荣誉发光发热，集体为个人荣誉提供发展平台，不断发挥个人主观能动性，真正实现集体荣誉与个人价值的共赢。

2、自尊和谦逊的关系

自尊感是我们对自己是否有能力面对生活中的众多挑战，实现快乐与成功的一种评价。自尊感涉及我们生活中的众多领域，我们可能在某一方面有高自尊感而同时在另一方面有低自尊感。高自尊感也会让我们对心理压力产生“免疫力”，因此，自尊感越高越好。有些人认为如果我们的自尊感太高的话，我们会变得傲慢。但事实并非如此。真的自尊感使人谦逊。

扩展资料：

教师要明确荣誉的内涵。荣誉是对你所履行职责的认可，它是社会组织给你的正式评价而不是随意性的评价。你必须明确自己工作的实质和任务范畴，并不是你在校时间比别人长，或到校时间比别人早，就是取得荣誉的前提，而是你是否认真地履行职责，是否为学校赢得了声誉。

孟子最早从伦理方面曾说过：仁则荣，不仁则辱。也是强调人的道德义务，人应有荣誉观。有了荣誉的人该以高要求对待自己，自我约束，不可目空一切，趾高气扬，欺软怕硬，未取得荣誉的人要踏实、进取。把优秀者视为楷模，取人之长补己之短，择其善者而从之，择其不善者而改之，为学校赢得声誉和信誉，从而为自己赢得学校和社会的认可。