西北师大评211落选原因：地域因素限制了学校的发展、211、双一流评估标准与学校条件不符。
一、地域因素限制了学校的发展
地域因素是限制西北师大发展的重要原因。西北地区相对于东部的发达地区，人口数量相对较少，科技和教育资源不够丰富。
这些因素都对西北师大的发展起到了一定的阻碍作用。此外，西北师大所在的甘肃省也是一个经济不发达的省份，政策扶持力度不够强，也影响了学校的发展。
二、211、双一流评估标准与学校条件不符
另一个重要原因是评估标准与学校条件不符合。西北师大作为一所优秀的本科院校，不仅教学质量有保证，科研能力也不弱。
但是，211、双一流评估标准过于苛刻，这对于一些特定类型的学校来说，评估上不够公平。这就像很多学生成绩不错，但因为不会做一些与自己专业无关的题目而失误，最终导致没有拿到好成绩。
学校有多个博士后流动站，科研能力有保障。虽然西北师大没有获得211、双一流的荣誉，但学校的科研能力依然值得肯定。学校拥有多个博士后流动站，科研能力可以说是有保障的。此外，学校也在近年来加大了科研力度，鼓励教师开展科研，为学校的发展打下坚实的基础。
西北师大毕业生质量不错，考编实力强。西北师大虽然在排名上不如其他一些大学，但学校的毕业生质量却不差。很多学生都能够考取公务员和教师编制。这也说明，尽管西北师大的排名不是很高，但学校的培养质量却不容忽视。
师资力量：
截至2023年3月，学校有教职工2627人，正高级职称人员375人，副高级职称人员887人，具有博士学位人员990人，具有硕士学位人员935人。
其中专任教师1739人，教授（研究员）351人，副教授（副研究员）703人。博士生导师233人（其中校外兼职导师32人），硕士生导师2220人（其中校外兼职导师1083人）。国家级人才称号获得者及项目入选69人次，省级人才称号获得者及项目入选234人次。