“亲子阅读”如何正确的做？读这一篇就够了
《幸福的种子》一书中说:“如果您希望孩子拥有较强的学习能力，最好从孩子的婴儿时代开始就用自己的声音一-不是录音带，不是收音机，也不是电视一一唱歌、说话给他们听，等他们大一点了，再用自己的声音念图画书给他们听，这样才能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。
一本书，经由父母亲的口说出，就像是播下了一粒粒语言的种子。当种子在孩子心中扎根时，亲子间就建立起无法切断的亲密关系
亲子阅读也就开始了。
1.亲子阅读要趁早
其实亲子阅读”可以从婴儿时期开始
1994年，美国儿童图书服务协会发起“出生即阅读”(Born to Read) 婴幼儿阅读推广示范项目提倡刚出生的婴儿就可以进行早期阅读
虽然婴儿还处于嗷嗷待哺的阶段，但其实大脑已经可以对语音进行加工，经常给婴儿读故事，可以逐渐建立和丰富其大脑中的“心理词典
所以，在坐月子期间，不论是在喂奶、洗澡、换尿布还是哄睡时，都不要忘记多跟婴儿说话或多给婴儿讲故事，顺便建立好的亲子关系
2.然后，建立好的阅读习惯
亲子阅读”基础打好了，然后根据幼儿的不同年龄，阅读符合该年龄阶段的绘本
比如: 0~6个月，使用黑白卡6~12个月，阅读洞洞书、触摸书、有声书等1~2岁，可以阅读简单的图画书:2~4岁，多阅读一些经典绘本·....
不仅如此，最好每天能养成固定的阅读习惯。比如:睡前1个小时是黄金“阅读时间”
起初，每晚陪伴幼儿阅读一段时间后，他的阅读习惯就逐渐建立起来了往后他会主动读故事书爱上阅读
3.“亲子阅读”的好习惯可以是自然而然、轻松的过程
要避免这些误区
“亲子阅读”只是给幼儿读故事
亲子阅读，不仅有书中的故事，还有父母温馨的话语。
如果父母能在阅读中使用带有感情的温暖话语有助于幼儿心智的发展
亲子阅读”是让幼儿早识字
早期的亲子阅读，特别是幼儿期的阅读，主要是创造一定的语言环境，刺激幼儿的语言系统，丰富幼儿的词汇量。从而提高他的想象力和逻辑思维能力
如果尝试着让孩子认字，很容 易压抑孩子的阅读兴趣失去阅读的快乐。而识字是到一定年龄段自然发生的过程
阅读的数量越多越好
幼儿由于认知能力有限，一本书会要求妈妈读上几遍，甚至几十遍，并且每一遍都能有新的收获这是幼儿通过重复在加深记忆、培养认知，通过不断阅读，完善图画书中的画面记忆，促进思维发展。
所以，亲子阅读的书不在多，而在于是否读透了。
4.这样做帮助孩子建立好的阅读习惯
阅读要趁早
营造好的家庭读书氛围
充分利用好睡前阅读，哪怕只有几分钟
陪伴孩子选择喜欢的图画书
读完故事书后，和孩子聊聊其中有趣的情节可以以故事书的某个情节展开，进行角色扮演
鼓励孩子尝试着画图画书中的情节
和孩子一起“玩”书
分享松居直的一段话
图画书对幼儿没有任何“用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书越有趣，它的内容越能深刻地留在孩子的记忆力，在成长的过程中，或是长大成人之后，它自然能理解其中的意义。