大多孩子成绩不好，是阅读能力弱！语文特级教师直言：要多做哪几件事？
01提升阅读的练习，重视读书的总数
语文的学习能力的塑造，绝不允许仅是通过书本上的具体内容，反而是需要大量课外书籍支撑。包含语文的学习最初认字、认词，都在我们的日常生活场景下开展锻炼，而不是在课堂教学中完成。在累积了一定的英语词汇量后，父母、教师就需要激励孩子去多阅读，所选择的读书的具体内容，不一定基本要求最经典名着，反而是首先要把阅读的总数、阅读的好习惯搞出来。最终，那样再锻炼孩子所写的能力，让孩子懂得如何表述，可能就能够更好的了解，别人是表现了什么样的信息。
02要锻炼孩子讲的能力，说就是表述
自然，想要让孩子从看到创作，又从写作时来理解阅读，在其中还需要一定的衔接。那样的过程当中，我们自己的学生们需多积极主动去锻炼讲的能力，语文学科学习的目的一个是“了解”，另外一个便是“表述”，二者的能力是相互依存。但是像创作自身，是要把原本谈到的物品，在“没有人可以说”的情形下，才写在纸上。多讲，是阅读了解和写作能力锻炼的金属催化剂。例如：孩子在学校上课什么、放学的路上见识了哪些、今天的心情怎样为何，这种事情都能够拿来说一说，语文是一个从生活中来的科目，它学习培训也就要到日常生活去。
03教给读书的方法，塑造孩子的通过自学能力
最终，阅读也是要方式的。像很多的名人读书，都有它自己独特的体会心得。例如取得一本书以后，大家怎么区分这书是经典好书或是坏书，那是要根据阅读来判定，那也是阅读中孩子需要学习。好的书要选读、细心品位；不好的书并不是不可以读，而是应该粗读，大约访问中图个乐呵。这也是俄国批判现实主义文学家，托尔斯泰的读书感悟。因此，做为家长和老师我们应该教孩子这个方法，而不是只保证帮她们挑经典好书罢了。
阅读能力其实就是理解能力嘛，不就是这样的一件事情吗？其实现实生活之中的话，很多孩子的成绩并不是很好，但是我觉得你要说把阅读能力和理解能力完全挂钩，也是很难判断一件事情，因为他这个做成绩的话其实就是这样子的。现实生活之中的话，孩子如果想提高成绩仅仅是提高成绩的话，那么在阅读能力值上面的话，你就要掌握答题技巧就可以了，现实生活之中的话，阅读理解的话无非就是这几个问题，第二，第一个的话是自此理解。第二个是上下文的判断，也就是这样子，你需要告诉孩子有哪种题型，这种几种题型如何去解答，这才是最关键的一点，我们并不是说每个孩子的话在阅读理解上面都能非常的牛，但是大部分的孩子如果经过一定的技巧的解答的话，考试的话是没有太多问题的。
现实生活之中的话，阅读理解很多时候都是这样的，我不敢说每个孩子的话都能提高的很快，但是呃如果你能够掌握答题技巧的话，至少是不会差的，那另一方面的话，如果你想提高孩子的综合素质的话，那么你就需要给他看不同的书籍，让他培养他的阅读理解能力，也就是他的理解的，你就是这样的阅读能力，其实从某种含义上来的话，其实最简单的说就是在最短的时间内获取这个全文的含义。以及内涵就是这样的一个含义，但是大部分孩子其实很困难，你指望一个小学生在最短的时间内获得是很困难的，成年人都未必能做到，何况是小学生呢。