强调生成的主题活动强调“创生“。
这种取向强调主题探究应该以幼儿的兴趣和需要为出发点以幼儿为中心，教师追随幼儿的兴趣选择相应的学习内容，提供相应的学习材料，支持幼儿的探究和学习。
1.学前教育重要性：
学前教育对幼儿的发展起着重要的作用。首先，学前教育为幼儿提供了良好的学习环境和机会，促进他们的身心健康发展。适当的活动和游戏能够培养幼儿的运动能力、协调性和体格发展。
其次，学前教育有助于培养幼儿的认知能力和智力发展。通过启蒙教育和有针对性的学习活动，幼儿可以提前接触语言、数学、科学等知识，培养好奇心和学习兴趣。此外，学前教育还注重幼儿的社交技能和情感发展，培养他们的合作精神、自信心和良好的人际关系。
2.学前教育目标：
学前教育的目标是全面促进幼儿的发展。具体目标包括：
（1）培养幼儿的身体素质和健康习惯，帮助他们建立健康的生活方式。
（2）促进幼儿的认知能力和智力发展，提高他们的思维能力、观察力和想象力。
（3）培养幼儿的语言和沟通能力，帮助他们建立良好的语言基础和表达能力。
（4）培养幼儿的社交技能和情感发展，提高他们的合作能力、自我管理能力和情绪管理能力。
（5）培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，培养他们对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的理解和欣赏能力。
（6）培养幼儿的道德和价值观念，帮助他们树立正确的道德观念和价值观。
3.学前教育实施方式：
学前教育的实施方式多种多样，包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育等。在幼儿园教育中，教师通过有计划的活动和游戏，为幼儿提供综合性的学习和发展机会。
家庭教育中，父母和家庭成员起着重要的作用，通过陪伴、亲子互动和情感沟通，促进幼儿的成长和发展。社区教育可以为幼儿提供各类兴趣班和社区活动，丰富幼儿的课余生活和学习经验。
实施学前教育需要教育机构、家庭和社会的共同努力。教育机构应提供优质的学前教育资源和师资力量，设计适合幼儿的课程和活动，为幼儿提供一个积极、健康和安全的学习环境。
家庭要积极参与幼儿的教育，关注幼儿的成长和发展，与教师建立紧密的联系，共同关心幼儿的学习和发展情况。社会应加强对学前教育的支持和关注，提供政策支持和资源保障，推动学前教育的普及和发展。