在学习中，掌握知识是学习的基础阶段，提高智能是学习的高级阶段。有了比较丰富的知识，并不等于有了较高的智能。学习的目的应该是为了更好地提升智力，培养能力。
一、掌握基础知识，学会学习方法
学生学习知识，要注意学习知识的深度。只有进入到知识宝库的深处，才有利于我们去思考，去想象，去创造。要注意知识的广度，一个人知识面过分狭窄，就会大大限制智能的发展。要把知识学活，只有真正理解、消化了的知识，才能提升能力。我们在学习中，要力求扩大知识积累，灵活运用知识。
学习方法就是学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。“学习有法，学无定法，贵在得法”，最好的学习方法是适合自己的学习方法。可以根据自己的性格特点和思维特点去选择适合自己的学习方法；又可以有选择地吸纳别人的好经验；同时又要注重实践，通过实践来证明这些方法是否适合自己。
二、提升哲学素养
哲学是关于世界观和方法论的学问。不论是学习哪一门专业的人，行动总接受一定的世界观和方法论的指导，受到哲学的支配。哲学素养是对世界及生活有怎样的理性把握，是通过现象看本质，通过特殊的规律。提高哲学素养，是加速发展智能的一条捷径。要想站在科学的最高峰，就必须有理论思维的支撑。哲学素养武装头脑、提升素质、推动实践的重要遵循，必须联系实际深学精悟，有力有效贯彻落实。哲学素养是科学的世界观和方法论，是分析解决问题、应对复杂局面的利器和法宝。
三、优化智能结构
智能是知识、技能和能力等因素的综合体，反映人的观察、记忆、思维、想象和实践能力。智能结构有共性也有个性，最佳结构必定因人而异。在知识的构成上有一定的个性，可以形成自己的知识风格。因此，要敢于标新立异，独树一帜，走出自己的发展之路。
四、培养心理品质
一个人的心理品质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理品质一般包括性格、兴趣、动机、意志、情感等方面。兴趣广泛、意志超群无所畏惧，是具有优良心理品质的人。主观上坚持不懈地努力，以弥补智力上的不足，更能够锻炼成才。要追求心理美，对心理现象有强烈的探索欲望。良好的情绪状态，要保持乐观向上的心境，不感情用事，善于控制消极情绪，有效把握自己的情绪是提高心理素质的关键。坚强的意志，要知难而上。正确地认识和评价自我，有效地激励自我，正确地调控自我，不断地超越自我，完善自我。我们需要看清自己的弱项和强项，只有看清楚了缺点才有改正它的目标和动力。
我们只有学会学习，提升智力，培养能力，才能有所成就！
学习方法就是学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。“学习有法，学无定法，贵在得法”，最好的学习方法是适合自己的学习方法。可以根据自己的性格特点和思维特点去选择适合自己的学习方法；又可以有选择地吸纳别人的好经验；同时又要注重实践，通过实践来证明这些方法是否适合自己。